Вітаю 6 клас!

Музичне мистецтво

Сьогодні 23 жовтня 2026р.

Тема. Українська хорова музика 

Домашня робота: опрацювати матеріал на блозі, ст. 48-51 підручника; скласти опорний конспект в зошити; дай відповіді на запитання зі ст. 51. Знайти інформацію в мережі інтернет про найвідоміші українські хорові колективи, та представити у вигляді повідомлення чи презентації.

Добрий день 5 клас!

Образотворче мистецтво

Сьогодні 23 жовтня 2026р.

Тема.Мистецтво і сучасність. Дизайн  

Колаж "Моя мистецька Україна"

 Трохи про фотомистецтво!

                                        

Пергляньте навчальне вілео:

                                          Створюємо колаж «Моя мистецька Україна»

Сьогодні ми створимо яскравий та затишний колаж — карту України, прикрашену соняшниками, оберегами та українськими візерунками.

Перегляньте майстер-клас:

В кого є можливість , то можете створити такий колаж, як на відео, або можете створитиза іншим зразком описаним нижче.

Варіант1

Варіант 2

 Що потрібно підготувати (матеріали):

1. Основа: 1 аркуш цупкого паперу або картону (формат А3 або А4) із заздалегідь намальованим контуром України.

 

2. Кольоровий папір:

• Жовтий та блакитний (або зелений) — для заповнення карти;

 

• Яскраво-жовтий або оранжевий — для пелюсток соняшника;

 

• Зелений — для листочків.

 

3. Крафтовий папір або коричневі серветки — для серединки соняшників (їх можна пом'яти!).

 

4. Малюнки від себе: ваші маленькі малюнки хатки, прапорців, калини чи глечика на окремому папері.

 

5. Інструменти: клей-олівець (або ПВА), ножиці та кольорові олівці/фломастери.

 Кроки виконання (як це зробити):

Крок 1. Заповнюємо карту (техніка «обривна аплікація»)

• Візьміть кольоровий папір (жовтий, блакитний або зелений) і руками порвіть його на невеликі шматочки-«плиточки».

 

• Намажте клеєм середину карти України та щільно викладіть її цими шматочками, наче мозаїкою.

 Крок 2. Майструємо об'ємні соняшники

• З жовтого паперу виріжте кілька пелюсток для соняшників.

 

• З коричневого або крафтового паперу скачайте/помніть невеликі кульки — це будуть об'ємні серединки квітів.

 

• Наклейте пелюстки по колу, а в центр приклейте пом'яту коричневу серединку.

 

• Розмістіть ці соняшники навколо карти або на її крайчиках!

 Крок 3. Додаємо власні творчі акценти

• Намалюйте та виріжте маленьку українську хатку під солом'яним дахом, пару прапорців чи калинову гілочку.

 

• Приклейте свої малюнки в куточку колажу чи поруч із карток.

 Крок 4. Заголовок та фінальні штрихи

• Угорі або внизу підпишіть роботу гарними літерами: «Моя мистецька Україна».

 

• Перевірте, чи всі елементи добре тримаються клею. Ваш шедевр готовий!

Домашнє завдання: опрацювати матеріал розміщений на блозі, створити свій колаж "Моя мистецька україна", сфотографувати та надіслати мені на перевірку.

Виконані завдання надсилайте мені на Вайбер!

Добрий день 6 клас!

Образотворче мистецтво

Сьогодні 23 жовтня 2026р.

Тема. Герої міфів і легенд 

"Міфи — це перші історії, які створило людство. Вони пояснювали світ, природу, боротьбу добра і зла. Художники, скульптори, графіки завжди зверталися до цих історій. Сьогодні ми дізнаємося, як міфічні герої "ожили" в мистецтві і спробуємо створити власний образ героя."

Поняття міфологічного сюжету в мистецтві.

• Міфологічний жанр – один із жанрів образотворчого мистецтва, присвячений сюжетам міфів і легенд.
• Особливість: Художники часто не просто ілюструють міф, а й вкладають у нього своє бачення, емоції, ідеї.

Перегляньте навчальне відео до теми, щоб більше дізнатись про міфологічний жанр:

Практична робота

Завдання: Створення ескізу міфологічного героя або міфічної істоти.

Для створення героя вам у допомогу навчвльне відео про те як намалювати :

Домашнє завдання :

• Завершити роботу над ескізом. Надіслати на перевірку.
• Знайти в інтернеті або книгах ще 2-3 приклади зображень міфологічних героїв різних народів та поміркувати над тим, як художник підкреслив їхню силу/мудрість/красу.

Виконану роботу надсилайте на Viber!

Вітаю 6 клас!

Пізнаємо природу

Сьогодні 23 жовтня 2026р.

Тема. Хімічні явища. Із чого складається Земля.

 Перегляньте навчальне відео:

Опрацюйте інформацію нижче та занотуйте в робочі зошити:

Домашнє завдання: опрацювати матнріал на блозі та пр.14, скласти конспект з теми; виконати завдання 1-4 зі ст. 60 підручника. Створити плакат: "Хімічний склад Землі".

Виконані завдання надсилайте мені на Вайбер !

Добрий день 5 клас!

Пізнаємо природу

Сьогодні 22 жовтня 2026р.

Тема. Як приготувати та розділити розчини. Практична робота №3

Тема. Розділення розчинних і нерозчинних речовин фільтруванням. 

Перегляньте відео про розчинні та не розчинні речовини:

Далі нам потрібно виконати практичну роботу№3
Практична робота №3
Виконуйте роботу у супроводі відео :

Тема: Розділення розчинних і нерозчинних речовин фільтруванням.

Мета: Ознайомитися із різними способами розділення сумішей.

Обладнання та матеріали: Фільтрувальний папір, лійки, скляні палички, хімічні стаканчики, пісок, сіль, вода, олія, лимонна кислота, крохмаль

                                                                       Хід роботи

Дайте визначення поняттям:

Розділення речовин або суміші –

Фільтрування –

Назва досліду	Чи розчинилася речовина у воді?	Що відбувається під час досліду
Дослід 1.
Дослід 2.
Дослід 3.
Дослід 4.

 

Висновки:

1.     Які речовини розчинили у воді

2.     Які властивості солі й піску ви використали?

   Домашнє завдання: виконати практичну роботу№3, оформлюємо роботу в робочому зошиті, сфотографуйте та надішліть мені на Viber для перевірки!

Вітаю 7 клас!

Мистецтво

Сьогодні 20 жовтня 2026р.

Тема. Мистецтво – яскравий образ України (продовження) Жартівливі пісні, коломийки: традиції і сучасність. Скерцо(повторення).Традиційні народні іграшки України, сучасні еко іграшки. Вплив іграшки на розвиток дитини.

Жартівливі пісні та коломийки

Коломийка — це традиційний український народний пісенно-танцювальний жанр, поширений переважно в Західній Україні (зокрема на Гуцульщині). 

Пергляньте навчальне відео "Коломийки":

Особливості будови: Коломийка має унікальний, легко впізнаваний ритм. Кожен куплет складається з двох рядків, де кожен рядок має рівно 14 складів (із цезурою — паузою після 8-го складу).

Традиції та сучасність: У давнину коломийки виконували як супровід до швидкого танцю або як короткі побутові замальовки про дозвілля молоді та людські вади. Сьогодні цей жанр активно розвивається: сучасні виконавці використовують ритм коломийок у поп-, рок- та етно-електронній музиці (наприклад, Руслана, Kalush, Go_A), а підлітки складають коломийки про сучасні ґаджети та шкільне життя.

Скерцо (повторення)

• Скерцо (від італійського scherzo — жарт) — це швидка, жвава музична п'єса з гострим ритмом і раптовими змінами настрою.
• У класичній музиці скерцо часто передає гумор, подібний до того, який народ висловлює через жартівливі пісні та коломийки.

Прослухайте І.Шамо -- Скерцо:

Прослухайте І.С. Бах - Скерцо для флейти з оркестром:

Традиційні та екоіграшки

Іграшка в Україні здавна була не лише предметом для гри, а й оберегом та засобом пізнання світу.

 Традиційні народні іграшки України

• Лялька-мотанка: Вузлова лялька, виготовлена з клаптиків тканини та ниток без використання голки. Замість обличчя намотували солярний хрест — символ сонця й захисту.
• Глиняні свищики: Керамічні фігурки пташок, коників чи козликів (відомі опішнянські, косівські іграшки), які не лише розважали дітей, а й, за повір'ям, відганяли звуком злих духів.
• Дерев'яні іграшки: Рухомі фігурки (наприклад, яворівські забавки — пташки, що махають крилами, або деркачі), розписані яскравими рослинними візерунками.

Перегляньте відео про українські традиційні іграшки:

Сучасні екоіграшки

Сучасна екологічна іграшка повертається до витоків народного мистецтва через використання натуральних, безпечних для природи та дитини матеріалів:

• Нефарбоване або покрите натуральним воском дерево.
• Органічна бавовна, льон, вовна.
• Харчовий силікон або біорозкладний пластик.
• Екотренд: Сучасні українські майстри переосмислюють традиційні яворівські чи глиняні забавки, створюючи мінімалістичні дерев'яні конструктори, мобілі та пазли.

Вплив іграшки на розвиток дитини

Іграшка є головним інструментом соціалізації та формування особистості з перших місяців життя:

Сенсорний розвиток: Традиційні іграшки з дерева, глини та тканини мають багату текстуру. На відміну від одноманітного пластику, вони розвивають дрібну моторику та тактильні відчуття.
Розвиток фантазії та креативності: Народні забавки часто не мають деталізованого обличчя чи функцій (як-от лялька-мотанка). Це змушує дитину самостійно додумувати сюжет гри, емоції персонажа та розвивати уяву.
Екологічна свідомість: Гра з екоіграшками змалечку виховує повагу до природи та розуміння концепції сталого розвитку.
Культурна ідентичність: Через народну іграшку дитина на підсвідомому рівні засвоює коди рідної культури, традиційні орнаменти, символіку та естетику свого народу.

А тепер виконайте тест

1. Яка головна особливість жартівливих українських народних пісень?

• А) Вони виконуються виключно суворо та без емоцій.
• Б) Вони висміюють людські вади, життєві негаразди з гумором та іронією. 
• В) Вони обов'язково мають трагічний та сумний фінал.
• Г) Вони є частиною виключно календарно-обрядового циклу.

2. Скільки рядків та яка зазвичай кількість складів у класичному куплетові коломийки?

• А) 4 рядки по 8 складів у кожному.
• Б) 1 рядок на 20 складів без пауз.
• В) 2 рядки, кожен з яких має по 14 складів (з цезурою посередині). 
• Г) 3 рядки різної довжини.
• 3. Як найчастіше проявляються сучасні версії коломийок у музичній культурі?

• А) Через адаптацію традиційних текстів і ритмів у сучасні етно-рок чи електронні композиції. 
• Б) Через повну заборону виконувати їх під акустичні інструменти.
• В) Через зміну їхнього жанру виключно на класичну академічну оперу.
• Г) Використання виключно без слів у вигляді інструментальних маршів.

4. Що таке скерцо в класичній музиці?

• А) Повільний сумний танець із похмурим мінорним забарвленням.
• Б) Урочистий марш для державних заходів.
• В) Музичний твір у жвавому, швидкому темпі, що має жартівливий, грайливий характер. 
• Г) Довгий духовний хоровий гімн без супроводу.
• 5. Чому традиційна українська лялька-мотанка зазвичай не має обличчя (промальованих очей чи рота)?

• А) За повір'ям, через обличчя в ляльку могла вселитися чужа душа або злі сили, також вона була оберегом. 
• Б) Майстри минулого просто не вміли вишивати чи малювати риси.
• В) Обличчя робили з паперу, який швидко руйнувався від часу.
• Г) Це вимога сучасних стандартів дитячої безпеки іграшок.

6. Яку подвійну функцію здавна виконували глиняні свищики у вигляді пташок чи тварин?

• А) Слугували виключно грошовою одиницею на ярмарках.
• Б) Були іграшкою для дитини та водночас музичним інструментом-оберегом. 
• В) Використовувалися як кухонний посуд для гарячої їжі.
• Г) Слугували особистою печаткою для підписання угод.

7. Які традиційні кольори та розпис характерні для класичної Яворівської дерев'яної іграшки?

• А) Чорно-біла гама з суворим геометричним орнаментом.
• Б) Срібний і золотий розпис на фіолетовому тлі.
• В) Зелений, червоний, жовтий та білий кольори з рослинним розписом («вербички»). 
• Г) Рожевий і блакитний монохром у пастельних тонах.

8. Які матеріали є пріоритетними для виготовлення сучасних еко-іграшок?

• А) Токсичний пластик із синтетичними добавками.
• Б) Метал і синтетичний каучук.
• В) Необроблена деревина, бавовна, вовна, перероблений картон та безпечні фарби. 
• Г) Пінопласт та алюмінієва фольга.

9. Як взаємодія з традиційною народною іграшкою (наприклад, дерев'яною забавкою чи лялькою) впливає на дитину?

• А) Гальмує розвиток фантазії через свою просту форму.
• Б) Викликає агресію та психологічну втому.
• В) Розвиває дрібну моторику, уяву, тактильні відчуття та знайомить із культурою. 
• Г) Зменшує загальну рухову активність.
• 10. Який спільний змістовий елемент об'єднує жартівливі пісні та музичне скерцо?

• А) Гра, іронія, несподівані музичні чи словесні повороти, гумор. 
• Б) Суворий релігійний канон та відсутність емоцій.
• В) Повільний монотонний темп без будь-яких змін.
• Г) Виключно хоровий багатоголосний спів без солістів.
• 11. З якого матеріалу традиційно вирізали та виготовляли яворівські забавки (гупалки, коники, пташки)?

• А) Деревина (найчастіше осика, липа чи вільха). 
• Б) Опалена червона глина.
• В) Тонке кольорове скло.
• Г) Пресований папір (пап'є-маше).

12. Що є головним показником високої естетичної цінності народної іграшки?

• А) Наявність складних електронних чипсетів.
• Б) Гармонійне поєднання форми, матеріалу, національного орнаменту та душі майстра. 
• В) Використання дорогоцінного каміння в оздобленні.
• Г) Величезні габарити, що перевищують зріст дитини.

Домашнє завдання: опрацювати матеріал та виконати тести розміщені на блозі, скласти опорний конспект з теми в робочі зошити, ст. 32-35 підручника. Творче завдання : створити ляльку-мотанку або екоіграшку.

Виконані завдання надсилайте на перевірку мені на Вайбер!