Добрий день 11 клас!

Технології

Сьогодні 10 лютого 2026р.

Тема1. Зонування — розбивка ділянки на функціона­льні зони 

Тема2. Вивчення садової ділянки. Оточення саду. Ви­ділення гарних видів за межами ділянки. Ви­значення тінистих і сонячних місць ділянки. Дослідження рельєфу й ґрунту на ділянці. Ви­вчення гідрології ділянки.

Тема1

Перегляньте навчальне відео:

Зонування — це раціональний розподіл території на окремі ділянки (зони), кожна з яких має своє цільове призначення. Це фундамент ландшафтного дизайну, який забезпечує комфорт, естетику та зручність експлуатації території.

1. Основні функціональні зони

Зазвичай присадибну ділянку поділяють на чотири ключові сектори:

Назва зони	Відсоток площі (орієнтовно)	Об'єкти
Житлова	10–15%	Житловий будинок, тераса, прибудова.
Зона відпочинку	10–15%	Альтанка, дитячий майданчик, басейн, місце для барбекю.
Господарська	10–15%	Гараж, сарай, майстерня, вольєр для тварин, місце для сміття.
Садово-городня	50–70%	Сад, город, теплиця, квітники.

2. Етапи розробки плану зонування

1. Аналіз ділянки: Визначення форми, рельєфу, типу ґрунту та рівня залягання ґрунтових вод.

2. Виявлення "рози вітрів": Важливо знати напрямок панівних вітрів, щоб захистити зону відпочинку від протягів, а житлову зону — від запахів з господарського сектору.

3. Орієнтація за сторонами світу: * Південь/Південний схід: найкраще для саду та городу.

• Північ: підходить для господарських споруд (вони захищатимуть ділянку від холодних вітрів).

3. Принципи та засоби розділення зон

Щоб зони не змішувалися візуально, використовують спеціальні "розділювачі":

• Живі огорожі: кущі, дерева, ліани на трельяжах.

• Архітектурні елементи: підпірні стінки, арки, перголи, декоративні паркани.

• Рівневі переходи: сходинки, терасування (якщо ділянка має нахил).

• Покриття: використання різних матеріалів для доріжок (бруківка, гравій, газон).

Важливо! Між зонами мають бути продумані найкоротші та зручні зв’язки (система доріжок), щоб переміщення територією було логічним.

4. Санітарні та протипожежні вимоги

При зонуванні слід дотримуватися нормативних відстаней:

• Від будинку до межі сусідньої ділянки — не менше 3 м.

• Від господарських споруд до житлового будинку — не менше 7–15 м (залежно від ступеня вогнестійкості).

• Високі дерева мають рости на відстані мінімум 4 м від межі, щоб не затінювати сусідів.

Тема2

Комплексне вивчення садової ділянки

Перш ніж малювати проєкт, дизайнер має провести «розвідку». Без аналізу природних умов навіть найдорожчий сад може загинути або потребуватиме надто багато зусиль для догляду.

1. Оточення та виділення гарних видів 

Ландшафт не обмежується парканом. Важливо врахувати те, що знаходиться за межами ділянки:
«Запозичений пейзаж»: Якщо за межею є ліс, гарна церква чи пагорб, їх варто зробити частиною композиції (не закривати високими деревами чи глухим парканом).
Маскування: Непривабливі об’єкти (сусідський гараж, смітники, ЛЕП) закриваються «зеленими екранами» (щільними насадженнями).

2. Визначення тінистих і сонячних місць.

Світловий режим визначає, які рослини зможуть вижити на ділянці.
Південна сторона: Найбільш сонячна. Ідеально для світлолюбних квітів, овочів та басейну.
Північна сторона: Тінь від будинку або паркану. Місце для хост, папоротей та моху.
Аналіз тіней: Важливо врахувати динаміку тіні протягом дня (ранок, полудень, вечір).

3. Рельєф та ґрунти

Рельєф: Визначає напрямок стоку води.
Рівна ділянка: легка в обробці.
Схил: потребує терасування (створення «сходинок») та підпірних стінок, щоб запобігти ерозії ґрунту.
Ґрунт: Потрібно знати два параметри:
Механічний склад: (піщаний — швидко сохне, глинистий — затримує воду).
Кислотність (pH): Визначає, чи підійде ґрунт для конкретних рослин (наприклад, лаванда любить лужний ґрунт, а лохина — кислий).

4. Гідрологія ділянки

Це дослідження водного режиму:
Рівень ґрунтових вод: Якщо вони ближче ніж 1.5 м до поверхні, коріння дерев може гнити. Потрібен дренаж.
Низини: Місця, де після дощу стоїть вода. Там доцільно облаштувати «дощовий сад» або штучну водойму.

Таблиця сумісності рослин: Світло та Ґрунт

Тип освітлення	Тип ґрунту	Рекомендовані рослини
Сонце (відкрита ділянка)	Піщаний / Сухий	Лаванда, очиток (седум), чебрець, ковила, сосна гірська.
Сонце	Родючий / Чорнозем	Троянди, півонії, більшість овочів (томати, перці), плодові дерева (яблуні, груші).
Сонце	Вологий / Глинистий	Півники (іриси) болотяні, верба декоративна, дерн, гортензія волотиста.
Півтінь (сонце 4-6 год)	Будь-який садовий	Гортензія крупнолиста, астильба, флокси, клематиси.
Тінь (північна сторона)	Вологий / Кислий	Папороті, хости, рододендрони, чорниця (лохина).
Тінь	Сухий	Барвінок, копитняк європейський, яловець козацький (деякі сорти).

Поради щодо практичного застосування:

1. Групування: Сади рослини зі схожими вимогами поруч. Не варто садити вологолюбну гортензію поряд із лавандою, яка любить посуху — хтось із них обов'язково страждатиме.

2. Кислотність (pH): Якщо ти хочеш виростити яскраву блакитну гортензію або рододендрон, обов'язково додай у яму торф (він підкислює ґрунт).

3. Дренаж: Якщо на твоїй схемі (з практичного завдання) є місця, де затримується вода, для більшості рослин там треба зробити дренажний шар із битої цегли або гравію.

Практичне завдання: «Передпроєктний аналіз ділянки»

Мета: Навчитися фіксувати особливості території на папері.

Вам знадобляться: Аркуш паперу (бажано міліметрівка або в клітинку), олівці різних кольорів.

Хід роботи:

1. Схематичне креслення: Намалюй контур ділянки (умовно 10х10 клітинок). Познач сторони світу (Північ зверху).

2. Нанесення сонця/тіні: Жовтим кольором зафарбуй зони, де сонце світить весь день. Синім — густу тінь (від будинку чи високих дерев).

3. Аналіз видів: Познач стрілками:

   • Зелена стрілка — «Гарний вид» (на що ми хочемо дивитися).

   • Червона стрілка — «Шум/неприємний об’єкт» (що треба закрити).

4. Гідрологія та рельєф: Стрілками вкажи напрямок нахилу землі (куди стече вода під час зливи). Познач «Х» місця, де найдовше затримуються калюжі.

Приклад 

Дайте відповідь на запитання:

Чому важливо знати рівень залягання ґрунтових вод перед посадкою саду?Який прийом допоможе візуально «прибрати» старий сусідський паркан, не замінюючи його?

Домашнє завдання: опрацювати матеріал на блозі та виконати практичне завдання.

Виконані завдання надсилайте на Viber!

 

Добрий день 7 клас!

Біологія

Сьогодні 10 лютого 2026р.

Тема. Опорно-рухова система органів. 

Перегляньте навчальне відео :

Занотуйте в робочі зошити:

1. Функції опорно-рухової системи

Перш ніж розбирати "деталі", важливо розуміти, навіщо тварині взагалі потрібен скелет і м'язи.

• Опорна: каркас для тіла.

• Захисна: захист внутрішніх органів (череп захищає мозок, грудна клітка — серце).

• Рухова: взаємодія важелів (кісток) та приводів (м'язів).

• Формоутворююча: визначає зовнішній вигляд.

2. Типи скелетів у світі тварин

У біології виділяють три основні стратегії "будівництва" тіла:

Тип скелета	Особливості	Приклади тварин
Гідроскелет	Порожнина тіла заповнена рідиною під тиском.	Дощовий черв'як, медузи, п'явки.
Екзоскелет (зовнішній)	Твердий панцир (хітиновий або вапняковий) зовні тіла.	Раки, павуки, комахи, молюски.
Ендоскелет (внутрішній)	Опора (хрящова або кісткова) знаходиться всередині тіла.	Риби, амфібії, рептилії, птахи, ссавці.

3. Еволюція скелета хребетних тварин

Внутрішній скелет хребетних складається з осьового скелета (хребет), черепа та скелета кінцівок.

1. Риби: Скелет голови (череп), тулуба (хребет і ребра) та плавців.

2. Амфібії: Поява шийного хребця (голова рухається!), складніший пояс кінцівок для виходу на суходіл.

3. Рептилії: Поява грудної клітки (крім змій), що забезпечує кращий захист та дихання.

4. Птахи: Кістки порожнисті (легкість), поява кіля для кріплення грудних м'язів.

5. Ссавці: Найбільш диференційований хребет (5 відділів: шийний, грудний, поперековий, крижовий, куприковий).

4. Способи пересування

Рух — це життя, і кожна група тварин адаптувала його під своє середовище:

• Амебоїдний: за допомогою псевдоніжок (найпростіші).

• М'язовий: найпоширеніший.

• Реактивний: (медузи, кальмари).

• Політ: (птахи, кажани, комахи).

• Плавання: (риби, китоподібні).

• Біг, стрибки, лазіння: (наземні ссавці).

Виконайте тести

1. Яка функція скелета забезпечує захист серця та легень у хребетних тварин?

• А) Рухова

• Б) Захисна

• В) Кровотворна

• Г) Опорна

2. Для якої з цих тварин характерний гідроскелет?

• А) Річковий рак

• Б) Дощовий черв'як

• В) Хрущ травневий

• Г) Горобець хатній

3. З якої речовини переважно складається зовнішній скелет (панцир) комах та раків?

• А) Кальцій фосфат

• Б) Целюлоза

• В) Хітин

• Г) Кератин

4. Яка головна вада екзоскелета (зовнішнього скелета)?

• А) Він занадто м'який

• Б) Він не дозволяє тварині безперервно рости (потребує линяння)

• В) Він не захищає від хижаків

• Г) Він проводить електричний струм

5. У якої групи тварин у скелеті вперше з’являється шийний хребець, що забезпечує рухливість голови?

• А) Риби

• Б) Амфібії (Земноводні)

• В) Рептилії (Плазуни)

• Г) Ссавці

6. Навіщо птахам потрібен кіль (виріст грудини)?

• А) Для полегшення ваги тіла

• Б) Для кріплення потужних м'язів, що рухають крила

• В) Для захисту органів травлення

• Г) Для кращого обтікання повітрям

7. Яка особливість будови кісток птахів робить їх пристосованими до польоту?

• А) Вони заповнені важким кістковим мозком

• Б) Вони мають повітряні порожнини (пневматичність)

• В) Вони складаються тільки з хряща

• Г) Вони зовсім не мають сполучень між собою

8. Скільки шийних хребців має переважна більшість ссавців (навіть жирафа)?

• А) 5

• Б) 12

• В) 7

• Г) 10

9. Який спосіб пересування використовують медузи та кальмари?

• А) Амебоїдний рух

• Б) Реактивний рух

• В) Політ

• Г) Ходіння на кінцівках

10. У якої групи тварин ребра вперше замикаються на грудині, утворюючи справжню грудну клітку?

• А) Риби

• Б) Амфібії

• В) Рептилії (Плазуни)

• Г) Павукоподібні

Дайте відповідь на запитання:

Чому комахи не можуть вирости до розмірів слона?

Домашнє завдання: опрацювати пр. 30 ст. 134-135; скласти опорний конспект, знати нові терміни та поняття; Творче завдання: Порівняйте скелет птаха та гепарда. Які особливості будови допомагають одному літати, а іншому — швидко бігати?

Виконані завдання надсилайте на Viber!

Добрий день 10 клас!

Технології 

Сьогодні 9 лютого 2026р.

Тема. Механізм створення власної справи. Процедура державної реєстрації субєктів підприємноцької діяльності

Пригадаймо!

Дайте відповідь на запитання.

Що Ви знаєте про підприємницьку діяльність?

·       У кого батьки займаються таким видом діяльності?

·       Що треба знати, щоб стати бізнесменом?

·       Що для цього слід зробити?

• Як Ви вважаєте, бути бізнесменом добре чи ні?
• Чому більшість людей  в нашій країні мріє бути бізнесменами?
• Що необхідно робити для того, щоб заснувати власну справу?
• Виходячи з яких міркувань дають назву фірмі (підприємству).

Найголовнішим в організації нового підприємництва, створенні власної справи є її запуск, старт, вихід на "стаціонарну орбіту". Як показує досвід, більше половини спроб створення фірм завершуються вже на початковій стадії. У багатьох випадках провал або загасання підприємницького задуму зумовлені невмінням, незнанням простих речей, організаційною недосконалістю побудови початкової стадії проекту створення власної справи. У зв'язку з цим увага підприємця-початківця має бути звернена на деякі загальні вимоги та правила, які необхідно знати і яких слід дотримуватись, щоб не допустити зриву справи на самому початку. Щоб не зазнати фіаско у благородному прагненні стати підприємцем, початківцям необхідно завчасно довідатись, які документи потрібні для заснування фірми, як вони готуються, як формується статутний фонд підприємства, як відбувається державна реєстрація суб'єктів підприємницької діяльності. Саме ці питання ми розглянемо на занятті,оскільки вони надзвичайно актуальні на сьогоднішній день.

 Перегляньте навчальне відео:

Стисло про основні принципи

1. Механізм створення власної справи (Етапи)

Створення бізнесу — це послідовність логічних кроків:

1. Пошук ідеї та аналіз ринку: Виявлення потреб споживачів.

2. Розробка бізнес-плану: Розрахунок витрат, доходів та окупності.

3. Вибір організаційно-правової форми: Ким краще бути — самозайнятою особою чи створити компанію?

4. Пошук ресурсів: Капітал, приміщення, обладнання, персонал.

5. Державна реєстрація: Офіційне отримання статусу підприємця.

2. Вибір форми діяльності (Порівняння)

Критерій	ФОП (Фізична особа-підприємець)	ТОВ (Товариство з обмеженою відповідальністю)
Для кого	Малий бізнес, надання послуг.	Середній та великий бізнес, партнерство.
Відповідальність	Власним майном.	Тільки в межах внеску до статутного капіталу.
Реєстрація	Дуже проста (через застосунок "Дія").	Складніша, потребує статуту та протоколів.

3. Процедура державної реєстрації в Україні

Сьогодні Україна — одна з найшвидших країн у світі щодо реєстрації бізнесу завдяки цифровізації.

Кроки реєстрації через портал "Дія":

1. Авторизація: Використання КЕП (кваліфікованого електронного підпису).

2. Заповнення заяви: Вибір КВЕД (Класифікатор видів економічної діяльності) — важливо обрати саме ті коди, чим ви реально будете займатися.

3. Вибір системи оподаткування:

   • Спрощена (Єдиний податок): Найчастіше для ФОП.

   • Загальна: Для великих оборотів.

4. Перевірка та відправка: Заява розглядається реєстратором протягом 24 годин.

Важливо: Після реєстрації необхідно відкрити банківський рахунок для бізнесу. Використовувати особисту картку для підприємницької діяльності заборонено законом.

Практичне завдання

1.  Скласти чек-лист "5 кроків до мого першого стартапу" та знайти інформацію про те, які податки сплачує ФОП 2-ї групи.

Домашнє завдання: опрацювати матеріал на блозі та виконати практичне завдання.

Виконані завдання надсилайте на Viber!

Добрий день 11 клас!

Біологія і екологія

Сьогодні 9 лютого 2026р.

 Тема1. Практична робота №2 . Оцінка екологічного стану свого регіону.

Практична робота №2 . Оцінка екологічного стану свого регіону.

Також інстукція до практичної роботи знаходиться в підручнику ст. 182.

Перегляньте все та виконайте в робочому зошиті.

Вказуйте дату, тему та мету роботи, а також висновок.

Виконану роботу надсилайте на Viber!

Вітаю 9 клас!

Біологія

Сьогодні 9 лютого 2026 р.

 Тема. Поняття про зчеплення генів і кросинговер. Ознака, як результат взаємодії генів.

Пригадайте формулювання третього закону Менделя. ( При схрещуванні гомозиготних особин, які відрізняються за двома (або більше) ознаками, у другому поколінні спостерігаються незалежне успадкування і комбінування станів ознак, якщо гени, які їх визначають, розташовані у різних парах хромосом.) Сьогодні ви дізнаєтеся, як успадковуються ознаки, якщо їх гени знаходяться в одній хромосомі. 

Але перед цим пригадаємо вивчене:

Тестові завдання
1. Укажіть назву третього закону Менделя: а) закон одноманітності гібридів першого покоління; б) закон розщеплення; в) закон незалежного успадкування ознак; г) закон чистоти гамет.

2. Які гамети утворює зигота АаВв: а) Ав; ав; б) Ав; аВ; в) Аа; Вв;
г) АВ;Ав; аВ; ав. ?

3. Які гамети утворює зигота Аавв:  а) Ав; ав ; б)Аа; Вв ;  в) Ав ; г) ав.

4. Які гамети утворює зигота ааВв: а) аа;Вв;  б) ав; аВ; в) ав ;  г) аВ ?

5. Які гамети утворює зигота аавв: а) а; б;  б) ав ?

6. Визначте генотипи батьків, за якими спостерігатиметься одноманітність гібридів першого покоління: а) АаВв × АаВв; б) АаВВ × АаВВ; в) ААВВ × аавв; г) АаВв × аавв; д) аавв × Аавв.

7. Перерозподіл спадкового матеріалу батьків у генотипі нащадків – це: а) розщеплення; б) домінування; в) рекомбінація.

8. Встановіть відповідність:
А. Домінантна гомозигота                                     1. АаВв
Б. Рецесивна гомозигота                                        2. Аавв
В. Дигетерозигота                                                  3. Аавв
Г. Гомозигота за однією парою алелей                 4. ААВВ

Вивчення нового матеріалу.

1. Що таке явище зчепленого успадкування?

Закон незалежного комбінування станів ознак ґрунтується на таких положеннях:

- розвиток різних станів ознак зумовлений алельними генами, які мають однакове розташування в гомологічних хромосомах;

- гамети та інші гаплоїдні клітини, які мають по одній хромосомі з кожної пари гомологічних хромосом, несуть лише один алельний ген із певної їхньої кількості;

- гени, що контролюють розвиток ознак, які успадковуються незалежно, розташовані в негомологічних хромосомах.

Коли ми доводили статистичний характер законів спадковості, встановлених Г. Менделем, то для спрощення припускали, що кожна хромосома несе лише один ген. Але вчені вже давно звернули увагу на те, що кількість спадкових ознак організмів значно перевищує кількість їхніх хромосом у гаплоїдному наборі. Так, у гаплоїдному наборі мухи-дрозофіли, яка стала класичним об’єктом для генетичних досліджень, усього чотири хромосоми. Але кількість спадкових ознак і, відповідно, генів, які їх визначають, безсумнівно, значно більше.

Отже, в кожній хромосомі є не один, а багато генів. Разом з ознаками, які успадковуються незалежно, існують і такі, що успадковуються зчеплено одна з одною, оскільки визначаються генами, розташованими в одній хромосомі. Такі гени утворюють групу зчеплення. Кількість груп зчеплення в організмів певного виду дорівнює кількості хромосом у гаплоїдному наборі (наприклад, у дрозофіли In = 4, у людини - In = 23).

Експериментально явище зчепленого успадкування довів видатний американський генетик Т.Х. Морган зі своїми співробітниками.

І Слід відзначити, що цей учений, як свого часу і Г. Мендель, вдало обрав об'єкт для своїх досліджень - муху-дрозофілу. Цих комах легко утримувати в лабораторіях. Вони мають високу плодючість і швидку зміну поколінь (за оптимальних умов утримання нове покоління з’являється кожні півтора-два тижні), невелику кількість хромосом, що значно спрощує проведення досліджень.

Явище зчепленого успадкування Т.Х. Морган встановив за допомогою такого досліду. Самців дрозофіли, гомозиготних за домінантними алелями забарвлення тіла (сіре) і форми крил (нормальна), він схрестив із самками, гомозиготними за відповідними рецесивними алелями (чорне забарвлення тіла - недорозвинені крила). Всі гібриди першого покоління мали сіре забарвлення тіла і крила нормальної форми, тобто були гетерозиготними за обома генами. Щоб з’ясувати генотип гібридів першого покоління, Т.Х. Морган провів аналізуюче схрещування: схрестив їх з особинами, гомозиготними за відповідними рецесивними алелями.

Теоретично від такого схрещування можна було очікувати два варіанти розщеплення. Якби гени, що визначають забарвлення тіла і форму крил, були розташовані в негомологічних хромосомах, тобто успадковувалися незалежно, розщеплення мало бути таким: 25% особин із сірим тілом і нормальною формою крил, 25% - із сірим тілом і недорозвиненими крилами, 25% - з чорним тілом і нормальними крилами і 25% - з чорним тілом і недорозвиненими крилами (тобто у співвідношенні 1:1:1:1). Але якби ці гени були розташовані в одній хромосомі та успадковувалися зчеплено, то серед нащадків можна було б очікувати 50% особин із сірим тілом і нормальною формою крил і 50% — з чорним тілом і недорозвиненими крилами (тобто у співвідношенні 1:1).

Реально 41,5% нащадків мали сіре тіло і нормальну форму крил, 41,5% - чорне тіло і недорозвинені крила, 8,5% - сіре тіло і недорозвинені крила і 8,5% - чорне тіло і нормальну форму крил. Отже, розщеплення за фенотипами наближувалося до 1:1 (як у випадку зчепленого успадкування). Але серед нащадків були й два інші варіанти фенотипів, які можна було б очікувати в тому випадку, якби гени забарвлення тіла і форми крил містились у негомологічних хромосомах й успадковувалися незалежно.

Як Т.Х. Морган пояснив ці результати? Він припустив, що гени, які визначають забарвлення тіла мух і форму їхніх крил, розташовані в одній хромосомі й успадковуються зчеплено. Під час утворення статевих клітин у процесі мейозу гомологічні хромосоми здатні обмінюватися своїми ділянками (явище перехресту хромосом, або кросинговер). Як вам відомо, кросинговер підсилює мінливість, забезпечуючи утворення нових варіантів поєднань алелей. При цьому може відбуватись обмін кількома генами або ділянками одного гена.
Явище кросинговеру згодом було доведено за допомогою введення в різні ділянки гомологічних хромосом ізотопних атомів (міток). Після завершення кросинговеру такі мітки, введені в одну з гомологічних хромосом, виявляли у відповідних ділянках іншої.
Дослідження кросинговеру, проведені на різних організмах, виявили такі закономірності:
- сила зчеплення між двома генами, розташованими в одній хромосомі, обернено пропорційна відстані між ними. Отже, чим ця відстань більша, тим частіше відбувається кросинговер;
- частота кросинговеру між двома генами, розташованими в одній хромосомі, є величиною відносно постійною для кожної конкретної пари генів.
На підставі проведених досліджень зроблено важливий висновок — гени розташовані в хромосомі по її довжині в лінійному порядку, тобто один за одним. Згодом відкриття будови молекули ДНК підтвердило це. Як ви пам’ятаєте, в ній у лінійному порядку розташовані окремі мономери - нуклеотиди, якими закодовано спадкову інформацію.
Хоча частота кросинговеру між різними парами зчеплених генів є величиною відносно постійною, на неї можуть впливати деякі фактори зовнішнього і внутрішнього середовища (зміни в будові окремих хромосом, які ускладнюють або унеможливлюють процес кросинговеру, висока або низька температура, рентгенівські промені, деякі хімічні сполуки тощо). У деяких організмів виявлено залежність частоти кросинговеру від віку (наприклад, у дрозофіли) або статі (миші, кури).

2. Що таке генетичні карти хромосом?

Відносну сталість частоти кросинговеру між різними парами генів однієї групи зчеплення використовують як показник відстані між окремими генами, а також для визначення послідовності їхнього розташування в хромосомі. Зокрема, визначення частот кросинговеру між різними парами генів використовують для складання генетичних карт хромосом.

Мал. Схематичне зображення генетичної карти однієї з хромосом помідора.

На цих картах зазначено порядок розташування і відносні відстані між генами в певній хромосомі.

3. Що таке хромосомна теорія спадковості?

За результатами своїх досліджень Т.Х. Морган із співробітниками запропонував хромосомну теорію спадковості. За її допомогою з’ясовано матеріальну основу законів спадковості, встановлених Г. Менделем, і те, чому в певних випадках успадковування тих чи інших ознак від них відхиляється. Основні положення хромосомної теорії спадковості такі:

- гени розташовані в хромосомах у лінійному порядку;

- різні хромосоми мають неоднакові набори генів, тобто кожна з негомологічних хромосом має свій унікальний набір генів;

- кожен ген займає в хромосомі певну ділянку; алельні гени займають у гомологічних хромосомах однакові ділянки;

- усі гени однієї хромосоми утворюють групу зчеплення, завдяки чому деякі ознаки успадковуються зчеплено; сила зчеплення між двома генами, розташованими в одній хромосомі, обернено пропорційна відстані між ними;

- зчеплення між генами однієї групи порушується внаслідок обміну ділянками гомологічних хромосом у профазі першого мейотичного поділу (процес кросинговеру);

- кожен біологічний вид характеризується певним набором хромосом (каріотипом) - кількістю та особливостями будови окремих хромосом.

Також ви можете переглянути відео :

Відео про ознаку, як результат взаємодії генів:

Завдання

Задача

Диплоїдний набір хромосом у клітинах людини – 46, кішки – 38, вівці – 54, корови – 60, шимпанзе – 48, аскариди – 4, гідри – 12, річкового рака – 116, морських одноклітинних радіолярій – 1600. Визначте число груп зчеплення у кожного з перелічених організмів.

Домашнє завдання: опрацювати матеріал розміщений на блозі або матеріал підручника - пр.33-34 ст. 182-189, записати та знати нові терміни та поняття, дайте відповідь на запитання 8,9 ст. 190 підручника.

Виконані завдання надсилайте на Viber!