Тема. Графіка, живопис, скульптура, архітектура як види образотворчого мистецтва.
Пригадаймо!
Що таке мистецтво?
Яке місце мистецтво займає у нашому житті?
Згадайте, які види мистецтва вам вже відомі.
Перегляньте навчальне відео:
Дайте відповідь на запитання: "Чим відрізняється живопис від графіки?" "Які матеріали використовує скульптор?"Який вид мистецтва вам сподобався найбільше і чому?"
Виконаємо практичне завдання.
Завдання: створити листяну фантазію.
Вам знадобиться: аркуш А4, маркер або фломастер, листя рослин, клей.
Перегляньте майстер-клас щоб зрозуміти як створити листяну фантазію:
Отже, що ви дізналися сьогодні на уроці? Що навчились робити?
Домашнє завдання: створити листяну фантазію сробити фото готової композиції та надіслати мені на перевірку. Знайдіть в інтернеті або книгах приклад будь-якого виду мистецтва, який вам сподобався, і підготуйте коротке повідомлення про нього.
Виконані роботи надсилайте мені на Viber!
Вітаю 6 клас!
Музичне мистецтво
Сьогодні 11 вересня 2026р.
Тема. На крилах пісні.
Пісня —
душа українського народу, який упродовж віків створював багатожанрову
фольклорну спадщину. Неперевершена краса українських народних мелодій утілює
такі притаманні українцям риси національного характеру, як емоційність і
ліричність. Фольклорні інтонації завжди проникали й у творчість українських
композиторів, особливо тих, хто захоплювався обробками народної пісні, як-от:
Микола Лисенко, Микола Леонтович.
ПАЛІТРА ЖАНРІВ УКРАЇНСЬКОЇ НАРОДНОЇ ПІСНІ
Обрядові пісні
Перегляньте навчальне відео:
Календарно-обрядові:Колядки, щедрівки; веснянки, гаївки; купальські, жниварські тощо.
Загалом поділ пісень на жанри — справа надто
суперечлива. Вони розрізняються за тематикою: пісні про матір, рідну мову,
героїв, природу, кохання, мандри, свята, школу, дружбу. Відповідно до
середовища поширення існують народні, церковні, естрадні пісні, а за
регіональною ознакою народні пісні поділяються на подільські, закарпатські,
слобожанські та багато інших.
За виконанням розрізняють пісні, виконані а капела (без супроводу),
та з акомпанементом (із супроводом на
музичних інструментах).
За характером народні пісні бувають епічні,
ліричні, драматичні, інколи в них вкраплено танцювальні,
жартівливі мотиви тощо. В основі кожного з різновидів пісні завжди лежить
віршований текст.
Поміркуймо!
Пригадай, які народні
пісні ти співав/співала на уроках мистецтва. Якій тематиці вони присвячувалися?
До яких жанрів належали? Назви і наспівай календарно-обрядові пісні. Які
героїчні події оспівуються в українських історичних піснях і думах?
Прослухайте пісні:
Українська народна
пісня «Чом ти не прийшов».
«Платон Майборода
«Рідна мати моя».
Володимир Івасюк «У
долі своя весна».
Микола Дремлюга
«Лірична пісня».
Аналіз музичних творів.
1. Про що розповіла вам музика?
2. До якого жанру належить кожна пісня? Яка з них, на вашу думку,
нагадує професійний твір?
3. Визначте основні засоби виразності прослуханих творів.
4. Хто виконував ці твори? Охарактеризуйте голоси співаків.
5. Виділіть характерні особливості кожної пісні.
Відомості про виконавців пісень. Створіть стрічку часу
Перегляньте відео:
Володимир Михайлович Івасюк (1949-1979)
— український композитор і співак. Народився в м. Кіцмань Чернівецької області
в сім’ї вчителів. Юнаком створив у школі ансамбль «Буковинка», який здобув
перемоги на кількох самодіяльних конкурсах.Під час навчання в Чернівецькому
медичному інституті Володимир починає працювати над піснею «Червона рута», яка
з тріумфом прозвучала в телепередачі «Камертон доброго настрою» в 1970 р. і про
яку був знятий перший український музичний фільм. Пісню «Водограй» визнано
«Піснею року» (1973), вона стала лауреатом міжнародного фестивалю естрадної
пісні «Сопот» у Польщі. Окрім пісень, він створює камерно-інструментальні
твори, а також «Баладу про мальви».
В.
Івасюк трагічно загинув. Пам’яті легендарного митця присвячено Всеукраїнський
конкурс молодих виконавців «Червона рута».
Окрім
народної пісні, у наш час набули величезної популярності естрадні пісні, а
також відродилися так звані бардівські (або авторські).
Естрадні
пісні, порівняно з народними, не мають яскраво виражених національних рис, хоча
певні особливості існують, наприклад, в італійській чи французькій естраді.
Українській естрадній пісні притаманна чарівна мелодійна виразність,
успадкована від фольклорної традиції. В авторській
пісні пріоритет надається тексту. Музика не є надто складною і може
виконуватися непрофесійними співаками.В українській культурі також поширена самодіяльна
творчість бардів, яку ще називають «співаною поезією». Вітчизняні
виконавці/виконавиці авторської пісні акомпанують собі на гітарі (Ольга
Богомолець), лірі й кобзі (Едуард Драч).
Василь
Жданкін — легендарний український бард, кобзар, володар гран-прі першого
фестивалю «Червона Рута» (1989), який гастролював у багатьох країнах, зокрема в
Аргентині, Канаді, США. В репертуарі кобзаря українські пісні, наприклад
славетні «Думи мої, думи мої», «Гей, там на горі Січ іде», «Гей, літа орел...».
Створіть порівняльну таблицю
Народна пісня
Авторська
пісня
Мистецька скарбничка
Акомпанемент (від фр.) — інструментальний супровід до творів
вокальних жанрів.
Бард (з кельтської — проголошувати, співати) —
виконавець пісень, який є автором тексту і музики.
Отже, підсумуємо:
·1. Які пісенні жанри ти знаєш?
Наведи приклади.
·2. Розкажи про особливості
авторської (бардівської пісні).
·3. Дізнайся більше про дитячий
конкурс «Євробаченння», участь у ньому українських виконавців та виконавиць.
Домашнє завдання:досліди,
як пісня стала духовною зброєю українців під час війни, склади власний плейлист
на цю тему.
Творче завдання: Започаткуй
лепбук «На крилах пісні», придумай цікаві рубрики за пісенними жанрами, які
будеш поповнювати впродовж навчального року.
Вітаю 6 клас!
Образотворче мистецтво
Сьогодні 11 вересня 2026р.
Тема. Портрет - дзеркало душі.
Людина очима художника: одинарний портрет.
Які жанри образотворчого мистецтва ви знаєте?
Який із жанрів, на вашу думку, найскладніший? Чому?
Мистецтво завжди прагнуло до пізнання людини. Художник не просто малює обличчя, він намагається розкрити внутрішній світ, характер, настрій. Недарма кажуть: «Очі — дзеркало душі». А портрет? Можна сказати, що портрет — це дзеркало душі людини, адже в ньому відображається не лише зовнішність, а й емоції, почуття, внутрішній стан.
Вивчення нового матеріалу.
Портрет (від фр. «portrait» - зображення, образ) – один із найдавніших жанрів образотворчого мистецтва, що має на меті відображення зовнішнього вигляду, а також внутрішнього світу людини.
Перегляньте відео:
Загальний план портрета:
Одинарний портрет: зображення однієї людини.
Парний портрет: зображення двох людей.
Груповий портрет: зображення групи людей.
Композиція портрета:
Погрудний: до плечей.
Поясний: до пояса.
Поколінний: до колін.
На повний зріст: повне зображення людини.
Типи портретів:
Офіційний (парадний): зображення людини на повний зріст, часто у повсякденному або парадному одязі, що підкреслює її статус.
Камерний: зображення людини на нейтральному тлі, у спокійній позі.
Автопортрет: портрет художника, створений ним самим.
Сюжетний: портрет, який зображує людину в певному середовищі, за певним заняттям.
Практичне завдання.
Сьогодні ми спробуємо створити одинарний портрет. Нашою моделлю буде людина, яку ви добре знаєте – ваш друг, родич, або навіть ви самі (автопортрет).
Перегляньте навчальне відео:
Етапи роботи:
Начерк олівцем:
Розмістіть овал обличчя на аркуші паперу.
Визначте пропорції: обличчя ділиться на три рівні частини – від лінії росту волосся до брів, від брів до основи носа, від основи носа до підборіддя.
Розфарбуйте портрет аквареллю або кольоровими олівцями.
Зверніть увагу на гру світла та тіні.
Домашнє завдання: створити портрет(автопортрет) та надіслати готову роботу мені на перевірку;
дізнатися більше про творчість Назарія Яремчука, як одного з видатних українських митців, що втілював свій внутрішній світ у музиці, що є свого роду "музичним портретом" його душі.
Виконані завдання надсилайте на Viber!
Добрий день 6 клас!
Пізнаємо природу
Сьогодні 11 вересня 2026р.
Тема. Як стати дослідником.
Перегляньте відео, дайте відповідь на запитання та виконайте завдання про які там говориться:
Опрацюйте текст підручника - пр. 3 ст. 13, запишіть в робочі зошити ключові поняття з теми .
Домашнє завдання: вивчити матеріал пр. 3; виконати завдання 3 та 4 зі ст. 18 підручника. Виконані завдання принесіть на наступний урок, що відбудеться в школі.
Добрий день 5 клас!
Пізнаємо природу
Сьогодні 10 вересня 2026р.
Тема. Як шукати відповіді на запитання.
Пригадаємо вивчене!
Дайте відповідь на запитання:
1. Що таке винахід? Яким має бути винахід?
2. Що таке патент та, що треба мати щоб його отримати?
3. Які винаходи люди запозичили у природи?
4. Хто такі вчені-природодослідники?
Вивчення нового матеріалу.
Опрацюйте матеріал презентації:
З історії!
Виконайте завдання1:
Виконайте завдання2:
Занотуйте в робочі зошити:
Виконайте завдання3:
Також ви можете переглянути відео до теми:
Домашнє завдання: опрацювати матеріал презентації та виконайте завдання, опрацюйте інформацію в підручнику(новий підручник) параграф 3 ст. 14-17, дайте відповідь на запитання 1-3 ст. 17 підручника.
Виконані завдання надсилайте мені на Viber!
понеділок, 7 вересня 2026 р.
Вітаю 7 клас!
Мистецтво
Сьогодні 8 вересня 2026р.
Тема. Мистецтво в
житті людини
1. Що таке мистецтво?
Мистецтво — це образне відображення навколишнього світу, людських почуттів, думок таідей за допомогою художніх засобів.
Це особливий спосіб пізнання світу та спілкування між людьми, що існує тисячоліттями.
2. Роль мистецтва в житті людини
Мистецтво виконує безліч важливих функцій:
Пізнавальну: допомагає пізнати історію, побуд, культуру різних епох і народів.
Естетичну: формує вміння бачити й цінувати красу навколишнього світу та природи.
Виховну та моральну: розвиває емпатію, вчить співчувати, відрізняти добро від зла.
Комунікативну: об'єднує людей незалежно від мови, національності чи часу.
Психологічну (емоційну): дає відпочинок, натхнення, допомагає впоратися зі стресом і висловити те, що важко сказати словами.
Перегляньте відео:
3. Види мистецтва
Мистецтво поділяють на кілька великих груп залежно від того, як воно створюється і сприймається:
Просторові (візуальні): живопис, графіка, скульптура, архітектура, декоративно-прикладне мистецтво, дизайн. Вони розкриваються через простір і форму.
Часові (динамічні): музика, література. Вони розгортаються в часі.
Просторово-часові (синтетичні): театр, кінематограф, хореографія, цирк. Вони поєднують рух, звук, візуальні образи та слово.
4. Синтез мистецтв
У сучасному світі різні види мистецтва часто взаємопов’язані. Наприклад, у кіно чи театральній постановці одночасно поєднуються музика, література, акторська гра, живопис (декорації) та архітектура. Це створює потужний емоційний вплив на глядача.
Запитання для самоперевірки:
Як мистецтво допомагає людині в щоденному житті?
На які групи поділяються види мистецтва? Наведіть приклади.
Чому кінематограф вважають синтетичним мистецтвом?
Розгляньте скульптури. Розкажіть, які види мистецтва зображено.
Річард Макдональдс цирк; Скрипаль; Танець.
Опрацюйте інформацію та дайте відповідь на запитання
Мирослав Скорик, видатний український композитор, народився 13 липня 1938 року у Львові в сім'ї інтелігентів – історика Миколи Скорика та викладачки хімії Марії-Соломії Охримович-Скорик. З дитинства він був оточений музикою, адже його батьки грали на музичних інструментах. Особливу роль у виявленні таланту Мирослава відіграла його тітка, всесвітньо відома оперна співачка Соломія Крушельницька, яка помітила його надзвичайно точний слух.
У 1948 році, коли Мирославу було 10 років, сім'ю Скориків репресували і вислали до Сибіру. Незважаючи на складні умови, хлопець продовжував навчатися музики. Після смерті Сталіна в 1953 році, коли репресії послабшали, Мирослав зміг повернутися до Львова, де жив у тітки і вступив до Львівської державної консерваторії імені Миколи Лисенка в 1955 році.
Під час навчання Скорик створив вокально-інструментальний ансамбль «Веселі скрипки», який став популярним завдяки виконанню композицій на вірші українських поетів та популяризації сучасних музичних стилів. Після закінчення консерваторії Мирослав продовжив навчання в аспірантурі Московської консерваторії. З 1963 року Скорик викладав у Львівській консерваторії, а з 1966 року – у Київській. Він став одним з лідерів «нової української фольклорної хвилі» в музиці, вважав, що українська музика повинна базуватися на народних піснях.
Мирослав Скорик створив музику до багатьох відомих фільмів, зокрема «Тіні забутих предків» Сергія Параджанова. Його «Мелодія», написана для фільму «Високий перевал», стала духовним символом для українців. Серед інших визначних творів митця – опера «Мойсей», яка отримала визнання Папи Римського Івана Павла ІІ.
За свою плідну творчу діяльність Скорик відзначений званням Героя України та іншими нагородами. Він був активним учасником культурного життя країни, входив до складу журі фестивалю «Червона рута», очолював Національну спілку композиторів України, був художнім керівником Київської опери.
Мирослав Скорик помер 1 червня 2020 року, залишивши після себе багату музичну спадщину, яка продовжує надихати мільйони людей. Майстра поховали на Личаківському кладовищі у Львові, місті, де розпочався його творчий шлях.
Дайте відповіді на запитання:
1. Яку роль відіграла Соломія Крушельницька у виявленні музичного таланту Мирослава Скорика?
2. Назвіть найвідоміші музичні твори Мирослава Скорика. До яких фільмів він писав музику і який його твір став «духовним символом для українців»?
Домашнє завдання: опрацювати матеріал на блозі, ст. 4-7 підручника, записати в робочі зошити нові поняття та вивчити їх.
Вітаю 6 клас!
Пізнаємо природу
Сьогодні 8 вересня 2026р.
Тема. Як досягти успіху
Перегляньте відео:
Поміркуйте та дайте відповідь!
Перегляньте професії майбутнього та припущеннями вчених:
Завдання!
Опрацюйте матеріал підручника. Запишіть в робочі зошити про які профксії майбутнього ви дізналися. (пр. 2 ст.10)
Перегляньте відео "ТОП 10 професій майбутнього."
Ознайомтесь з формулою та визначіть , яка професія підходить саме вам:
Поміркуйте та дайте відповідь:
Дайте відповідь на запитання:
Домашнє завдання:
Опрацювати пр. 2, скласти конспект в робочому зошиті, дати відповідь на запитання; виконайте завдання 2 зі ст. 12 підручника.
