Вітаю 8 клас!
Біологія
Сьогодні 4 вересня 2026 р.
Тема. Людина
в системі органічного світу. Науки, що вивчають організм людини.
Опрацюйте та занотуйте в робочі зошити необхідне з теми:
Перегляньте навчальне відео:
1. Систематичне положення людини в органічному світі
Людина (вид Homo sapiens — Людина розумна) є біологічним видом і займає певне місце в системі органічного світу, поділяючи спільні риси з іншими живими організмами, особливо тваринами.
Царство: Тварини (гетеротрофне живлення, активний рух тощо).
Підцарство: Багатоклітинні організми.
Тип: Хордові (наявність внутрішньої осьової скелетної структури — хорди, яка у заростків або замінюється на хребет, нервової трубки на спинному боці тощо).
Підтип: Хребетні (наявність хребта, черепа, серця на черевному боці).
Клас: Ссавці (теплокровність, живородіння, вигодовування дитинчат молоком, наявність волосяного покриву, розвинена кора головного мозку, чотирикамерне серце).
Ряд: Примати (характерна будова кінцівок з протиставленим великим пальцем, розвинений зір, п'ятипала кінцівка).
Родина: Гомініди (прямоходіння, великий об'єм головного мозку).
Рід: Людина (Homo).
Вид: Людина розумна (Homo sapiens).
2. Подібність і відмінності людини від тварин
Риси подібності з ссавцями:
Спільний план будови тіла (наявність тих самих систем органів: дихальної, кровотворної, травної, видільної, нервової тощо).
Клітинна будова.
Однакові біохімічні процеси та генетичний код.
Особливості людини (що відрізняють її від тварин):
Прямоходіння: зміщення центру ваги, S-подібна форма хребта, широка тазова кістка, склепінчаста стопа.
Будова руки: рухливі пальці, здатність до тонкої та складної праці.
Розвиток мозку: значне переважання площі кори головного мозку над підкірковими структурами, розвиток центрів мови та мислення.
Мислення та свідомість: здатність до абстрактного мислення, планування діяльності, накопичення та передачі культурного й соціального досвіду через мову і письмові знаки.
3. Науки, що вивчають організм людини
Перегляньте навчальне відео:
Вивчення людини потребує комплексного підходу, оскільки організм поєднує біологічні та соціальні чинники. Головні науки:
Анатомія (від грец. anatomē — розтин) — наука, що вивчає форму, будову тіла людини та його органів.
Фізіологія (від грец. physis — природа, logos — вчення) — наука про функції живого організму та його частин, процеси життєдіяльності та механізми їх регуляції.
Цитологія — наука про будову, функціонування та еволюцію клітин.
Гістологія — наука про будову і розвиток тканин організму.
Антропологія — наука, що вивчає походження і еволюцію людини, фізичну будову та людські раси.
Генетика — наука про закономірності спадковості і мінливості організмів.
Гігієна — галузь медицини, що вивчає вплив умов життя і праці на здоров'я людини та розробляє заходи його збереження.
Валеологія — наука про здоров'я та здоровий спосіб життя, збереження і зміцнення резервів здоров'я.
Психологія — наука, що вивчає закономірності, розвиток і форми психічної діяльності людини.
Виконайте тест
Тест
1. До якого типу тварин належить людина в систематиці органічного світу?
А) Членистоногі
Б) Хордові
В) Молюски
Г) Кільчасті черви
2. Яка наука вивчає форму та внутрішню будову органів і тіла людини?
А) Фізіологія
Б) Анатомія
В) Цитологія
Г) Валеологія
3. Що з переліченого є спільною рисою людини та інших ссавців?
А) Наявність чіпкого хвоста
Б) Чотирикамерне серце та теплокровність
В) Здатність до прямоходіння
Г) Розвинена абстрактна мова
4. Яка особливість скелета людини зумовлена прямоходінням?
А) Скорочення лицевого черепа
Б) Протиставлений великий палець
В) S-подібна форма хребта
Г) Відсутність ключиць
5. Наука, що вивчає закономірності спадковості та мінливості людини, називається:
А) Гігієна
Б) Антропологія
В) Генетика
Г) Гістологія
6. Установіть відповідність між наукою та об'єктом її вивчення:
Цитологія
Гістологія
Фізіологія
А) Процеси життєдіяльності та функції органів
Б) Будова та розвиток тканин
В) Будова та життєдіяльність клітин
Творче завдання: «Автопортрет у природі»
Умова:
Зроби невеликий малюнок-замальовку або напиши коротке речення-роздум (на 3–4 рядки) на одну з тем:
«Моя рука і світ» — зобрази свою руку (акцент на рухливий великий палець, який відрізняє нас від інших істот) або предмет, який ти любиш створювати власними руками.
«Струна і ритм» — порівняй біологічну будову людини (наприклад, ритм серця чи подих) із музичним інструментом або звуками природи навколо.
Домашнє завдання: опрацювати матеріал на блозі та підручника - пр.1 ст. 6-9, скласти конспект, знати нові поняття та терміни, виконати завдання на блозі та зі ст. 9 підруч. - запитання 4.
Виконані завдання надсилайте на Viber!
