Тема. Мистецтво –
яскравий
образ України
(продовження) Жартівливі пісні, коломийки: традиції і
сучасність. Скерцо(повторення).Традиційні народні іграшки України, сучасні еко
іграшки. Вплив іграшки на розвиток дитини.
Жартівливі пісні та коломийки
Коломийка — це традиційний український народний пісенно-танцювальний жанр, поширений переважно в Західній Україні (зокрема на Гуцульщині).
Пергляньте навчальне відео "Коломийки":
Особливості будови: Коломийка має унікальний, легко впізнаваний ритм. Кожен куплет складається з двох рядків, де кожен рядок має рівно 14 складів (із цезурою — паузою після 8-го складу).
Традиції та сучасність: У давнину коломийки виконували як супровід до швидкого танцю або як короткі побутові замальовки про дозвілля молоді та людські вади. Сьогодні цей жанр активно розвивається: сучасні виконавці використовують ритм коломийок у поп-, рок- та етно-електронній музиці (наприклад, Руслана, Kalush, Go_A), а підлітки складають коломийки про сучасні ґаджети та шкільне життя.
Скерцо (повторення)
Скерцо (від італійського scherzo — жарт) — це швидка, жвава музична п'єса з гострим ритмом і раптовими змінами настрою.
У класичній музиці скерцо часто передає гумор, подібний до того, який народ висловлює через жартівливі пісні та коломийки.
Прослухайте І.Шамо -- Скерцо:
Прослухайте І.С. Бах - Скерцо для флейти з оркестром:
Традиційні та екоіграшки
Іграшка в Україні здавна була не лише предметом для гри, а й оберегом та засобом пізнання світу.
Традиційні народні іграшки України
Лялька-мотанка: Вузлова лялька, виготовлена з клаптиків тканини та ниток без використання голки. Замість обличчя намотували солярний хрест — символ сонця й захисту.
Глиняні свищики: Керамічні фігурки пташок, коників чи козликів (відомі опішнянські, косівські іграшки), які не лише розважали дітей, а й, за повір'ям, відганяли звуком злих духів.
Дерев'яні іграшки: Рухомі фігурки (наприклад, яворівські забавки — пташки, що махають крилами, або деркачі), розписані яскравими рослинними візерунками.
Перегляньте відео про українські традиційні іграшки:
Сучасні екоіграшки
Сучасна екологічна іграшка повертається до витоків народного мистецтва через використання натуральних, безпечних для природи та дитини матеріалів:
Нефарбоване або покрите натуральним воском дерево.
Органічна бавовна, льон, вовна.
Харчовий силікон або біорозкладний пластик.
Екотренд: Сучасні українські майстри переосмислюють традиційні яворівські чи глиняні забавки, створюючи мінімалістичні дерев'яні конструктори, мобілі та пазли.
Вплив іграшки на розвиток дитини
Іграшка є головним інструментом соціалізації та формування особистості з перших місяців життя:
Сенсорний розвиток: Традиційні іграшки з дерева, глини та тканини мають багату текстуру. На відміну від одноманітного пластику, вони розвивають дрібну моторику та тактильні відчуття.
Розвиток фантазії та креативності: Народні забавки часто не мають деталізованого обличчя чи функцій (як-от лялька-мотанка). Це змушує дитину самостійно додумувати сюжет гри, емоції персонажа та розвивати уяву.
Екологічна свідомість: Гра з екоіграшками змалечку виховує повагу до природи та розуміння концепції сталого розвитку.
Культурна ідентичність: Через народну іграшку дитина на підсвідомому рівні засвоює коди рідної культури, традиційні орнаменти, символіку та естетику свого народу.
А тепер виконайте тест
1. Яка головна особливість жартівливих українських народних пісень?
А) Вони виконуються виключно суворо та без емоцій.
Б) Вони висміюють людські вади, життєві негаразди з гумором та іронією.
В) Вони обов'язково мають трагічний та сумний фінал.
Г) Вони є частиною виключно календарно-обрядового циклу.
2. Скільки рядків та яка зазвичай кількість складів у класичному куплетові коломийки?
А) 4 рядки по 8 складів у кожному.
Б) 1 рядок на 20 складів без пауз.
В) 2 рядки, кожен з яких має по 14 складів (з цезурою посередині).
Г) 3 рядки різної довжини.
3. Як найчастіше проявляються сучасні версії коломийок у музичній культурі?
А) Через адаптацію традиційних текстів і ритмів у сучасні етно-рок чи електронні композиції.
Б) Через повну заборону виконувати їх під акустичні інструменти.
В) Через зміну їхнього жанру виключно на класичну академічну оперу.
Г) Використання виключно без слів у вигляді інструментальних маршів.
4. Що таке скерцо в класичній музиці?
А) Повільний сумний танець із похмурим мінорним забарвленням.
Б) Урочистий марш для державних заходів.
В) Музичний твір у жвавому, швидкому темпі, що має жартівливий, грайливий характер.
Г) Довгий духовний хоровий гімн без супроводу.
5. Чому традиційна українська лялька-мотанка зазвичай не має обличчя (промальованих очей чи рота)?
А) За повір'ям, через обличчя в ляльку могла вселитися чужа душа або злі сили, також вона була оберегом.
Б) Майстри минулого просто не вміли вишивати чи малювати риси.
В) Обличчя робили з паперу, який швидко руйнувався від часу.
Г) Це вимога сучасних стандартів дитячої безпеки іграшок.
6. Яку подвійну функцію здавна виконували глиняні свищики у вигляді пташок чи тварин?
А) Слугували виключно грошовою одиницею на ярмарках.
Б) Були іграшкою для дитини та водночас музичним інструментом-оберегом.
В) Використовувалися як кухонний посуд для гарячої їжі.
Г) Слугували особистою печаткою для підписання угод.
7. Які традиційні кольори та розпис характерні для класичної Яворівської дерев'яної іграшки?
А) Чорно-біла гама з суворим геометричним орнаментом.
Б) Срібний і золотий розпис на фіолетовому тлі.
В) Зелений, червоний, жовтий та білий кольори з рослинним розписом («вербички»).
Г) Рожевий і блакитний монохром у пастельних тонах.
8. Які матеріали є пріоритетними для виготовлення сучасних еко-іграшок?
А) Токсичний пластик із синтетичними добавками.
Б) Метал і синтетичний каучук.
В) Необроблена деревина, бавовна, вовна, перероблений картон та безпечні фарби.
Г) Пінопласт та алюмінієва фольга.
9. Як взаємодія з традиційною народною іграшкою (наприклад, дерев'яною забавкою чи лялькою) впливає на дитину?
А) Гальмує розвиток фантазії через свою просту форму.
Б) Викликає агресію та психологічну втому.
В) Розвиває дрібну моторику, уяву, тактильні відчуття та знайомить із культурою.
Г) Зменшує загальну рухову активність.
10. Який спільний змістовий елемент об'єднує жартівливі пісні та музичне скерцо?
А) Гра, іронія, несподівані музичні чи словесні повороти, гумор.
Б) Суворий релігійний канон та відсутність емоцій.
В) Повільний монотонний темп без будь-яких змін.
Г) Виключно хоровий багатоголосний спів без солістів.
11. З якого матеріалу традиційно вирізали та виготовляли яворівські забавки (гупалки, коники, пташки)?
А) Деревина (найчастіше осика, липа чи вільха).
Б) Опалена червона глина.
В) Тонке кольорове скло.
Г) Пресований папір (пап'є-маше).
12. Що є головним показником високої естетичної цінності народної іграшки?
А) Наявність складних електронних чипсетів.
Б) Гармонійне поєднання форми, матеріалу, національного орнаменту та душі майстра.
В) Використання дорогоцінного каміння в оздобленні.
Г) Величезні габарити, що перевищують зріст дитини.
Домашнє завдання: опрацювати матеріал та виконати тести розміщені на блозі, скласти опорний конспект з теми в робочі зошити, ст. 32-35 підручника. Творче завдання : створити ляльку-мотанку або екоіграшку.
Виконані завдання надсилайте на перевірку мені на Вайбер!
Добрий день 6 клас!
Пізнаємо природу
Сьогодні 20 жовтня 2026 р.
Тема. Діагностична робота №1.
Узагальнення знань з теми: "Пізнаємо світ науки", "Пізнаємо явища природи."
Контрольна робота
Тести
1. Що вивчають природничі науки...
А. явища природи
Б світогляд
В технології
2. Кожна людина бодай раз у житті обирає собі професію.Щоб ухвалити правільне рішення,тобі необхідно врахувати декілька факторів:
А. Хочу
Б. Можу
В. Треба
Г. всі варіанти
3. Які риси необхідні дослідникові?
прагнення до нових знань
А. допитливість
Б уміння ставити запитання
В шукати відповіді
Г всі варіанти
4. Механічний рух-це...
А. коли тіло перебуває у спокої
Б. зміна положення тіла
В. положення тіла в просторі з плином часу
5. Тепло передається...
А від менш нагрітого тіла до більш нагрітого
Б від більш нагрітого тіла до менш нагрітого
6. Для безпеки дорожнього руху використовують …
А. світлопоглинаючі елементи
Б лінзи
В світловідбивні елементи
Г окуляри
7. Виберіть характеристики звуку
А Легкість
Б Гучність
В Поміркованість
Г Висота
8. Що таке електризація?
А. Явище, що пов'язане із нагріванням та охолодженням
Б Передача тепла у рідині або газі
В Властивість тіл, які після тертя можуть притягувати інші тіла
9. Електричні заряди бувають..
А негативні та нейтральні
Б позитивні та негативні
В позитивні та нейтральні
10. Джерела світла - це...
А пристрої, що споживають світло
Б природні тіла або штучні пристрої, які випромінюють світло
В пристрої, що накопичують світло
11. Виберіть приклади провідників електричного струму
А Мідь
Б Гума
В Папір
Г Срібло
12. До природничих наук належать...
А фізика
Б історія
В географія
Г біологія
Домашнє завдання: виконати контрольну роботу та надіслати для перевірки, повторити теми :"Пізнаємо світ науки", "Пізнаємо явища природи."
Виконані завдання надсилайте на Viber!
Вітаю 5 клас!
Пізнаємо природу!
Сьогодні 20 жовтня 2026 р.
Тема. Що таке розчинні та нерозчинні речовини
Повторимо вивчене!
Розгадайте загадки:
(загадки «Речовини та їхні стани»)
1.Є у світі тіл багато
І на вулиці, і в хаті.
Всім відомо, що вони
Складаються з …
2.Речовини ми вивчаємо
Зараз стани їх пригадаємо,
У науці всі вони
Мають назву …
3.Якщо молекули в речовині
Розташовані близенько,
То цей стан речовини
Називають всі …
4.Інший стан речовини
Має відстані побільше,
І молекули у них
Проникають в проміжки швидше.
Що за стан речовини такий?
Вірно, діти, це …
5.Останній стан взагалі вільний,
Бо проміжки має такі,
Що молекули у ньому
Всі летючі та швидкі.
Здогадались, любі дітки,
Що за стан речовини такий?
Правильно, його назва …
6.На кінець скажіть нам, дітки,
Що це за речовина,
Яка може у природі
перебувати у трьох станах,
Назва їй …
Цікава історія!
Їхав з ярмарки купець. Зупинився біля струмка води попити. Поклав мішечок із сіллю на пісок, а той візьми та й розв’яжись. Уся сіль на пісок висипалася. «Бути біді,— подумав купець,— що ж робити?» Думав він, думав і придумав — зібрав сіль разом з піском, поклав у мішок і поїхав додому. Про які властивості солі, піску і води купцеві було відомо? Отже, сіль розчинна у воді. Тобто сіль є розчинною речовиною. А пісок, навпаки, нерозчинний у воді. Розчинні та нерозчинні речовини можуть приносити як користь, так і бути шкідливими. Тому, чм більше ми знаємо про розчинні речовини, тим легше нам буде в житті. Чи є здатність розчиняти речовини однією з властивостей води? Де ми спостерігаємо цю властивість у побуті,в природі? Де люди застосовують знання про властивості води в цілому та її здатність розчиняти в собі інші речовини?
Зміст сьогоднішнього уроку допоможе вам отримати відповіді на ці та інші запитання і збагатити свої знання про властивості води.
Вивчення нового матеріалу.
Здатність речовин розчинятися у воді має важливе значення для життя рослин, тварин і людини. Розчини можна приготувати з води та твердої речовини, з води та рідкої речовини, води та газоподібної речовини. Причому, якщо тверді речовини краще розчиняються в гарячій воді, то газоподібні речовини краще розчиняються в холодній воді.
Усі речовини залежно від їхньої здатності розчинятися у воді поділяються на три групи: розчинні, малорозчинні та нерозчинні.
Перегляньте відео:
Занотуйте в зошити та вивчіть:
Розчини - це однорідні (розчинну речовину не видно окремо) суміші двох і більше речовин.
Розчини поділяють на:
üрозбавлені (мало розчиненої речовини) та концентровані (багато розчиненої речовини);
üнасичені (стільки розчиненої речовини, що вона перестала розчинятися) та ненасичені (розчинена речовина ще розчиняється)
Розчинник - речовина, яка розчиняє в собі багато речовин різного агрегатного стану.
Вода – найпоширеніший розчинник на Землі, здатна розчиняти рідкі, тверді, газоподібні речовини, а утворена суміш речовин набуває одного з водою агрегатного стану.
Розчинена речовина – це речовина, яка повністю розчиняється, може змінюватися її агрегатний стан.
Властивості розчинення речовин:
1.Тверді речовини краще розчиняються в теплому розчиннику.
2.Газоподібні речовини краще розчиняються в холодному розчиннику.
3.Дрібні частинки розчиняються швидше.
4.При помішуванні збільшується швидкість розчинення.
Щоб приготувати розчин необхідно визначити масу розчинної речовини і об’єм розчинника.
Масу розчину обчислюємо за формулою:
Маса розчину = Маса розчинника + Маса розчинної речовини.
На відміну від інших речовин Землі, маса води дорівнює об’єму:
• 100мл = 100 г
• 1 л = 1 кг.
Речовини, які розчиняються у воді називаються розчинними у воді.
Речовини, які не розчинилися у воді, називаються нерозчинними.
Вода для них є розчинником.
Перегляньте відео "Які речовини розчиняються у воді?":
Зверніть увагу! Сіль і цукор до розчинення у воді були твердими, а після розчинення утворилися розчини у вигляді рідин. У таких сумішах неозброєним оком неможливо розрізнити часточки розчину, тому такий розчин називають однорідним.
Отже, розчини у яких неможливо розрізнити компоненти неозброєним оком називають однорідними.
Як ми спостерігали в попередніх дослідах розчин - це суміш двох або більше речовин. В даному випадку вода є розчинником, сіль і цукор – розчиненою речовиною.
Закріпимо вивчене!
Самостійно формулюйте і запишіть основні висновки уроку за допомогою п’яти речень.
Виконайте завдання:
"Доповни речення"
Речовини, які розчиняються у воді, називають…
Речовини, які не розчиняються у воді,…
Вода у розчині називається…
Речовина у розчині називається…
Компоненти суміші у розчині не видно, тому розчин є сумішшю…
Якщо кількість речовини у розчині мало, то розчин називають…
Якщо речовина у воді вже не розчиняється, то розчин називають…
Воду можна відміряти за допомогою…
Суміші води з твердими, рідкими і газоподібними речовинами називають…
Речовина, яка розчиняється у воді,…
Температура на розчинність речовин …
Більшість твердих речовин краще розчиняється не у холодній,а у … воді.
Газоподібні речовини краще розчиняються у… воді, ніж у... воді.
Сьогодні ви набули досвіду й нових знань, які залишаться з вами на все життя. Тепер ви знаєте, що таке розчини, як вони утворюються та дізналися про роль води як розчинника.
Домашнє завдання: опрацювати матеріал та виконати завдання на блозі, опрацювати параграф 15 ст. 57(новий підручник) виконайте завдання 1-5 ст. 61 .
Виконані завдання надсилайте на Viber для перевірки!