перекладач

пʼятниця, 23 травня 2025 р.

Вітаю 6 клас!

Пізнаємо природу!

Сьогодні 23 травня 2025 р.

Тема. Діагностична контрольна робота № 7 "Пізнаємо себе і світ"

1.Головна опорна вісь нашого тіла – це

А) легені  Б) хребет   В) серце 

2. Звичне положення твого тіла у спокої та русі – це

А) постава Б) плоскостопість  В) ЖЄЛ

3. Рух, спілкування з природою, добрий настрій – це

А) Здоровий спосіб життя  Б) Запорука здоров’я  В) режим дня

4 Надихаючись поліськими лісами та їхніми мешканцями, Марія Приймаченко створювала картини дивовижних звірів. Туристи з усього світу приїжджають до України, щоб побачити оригінали її робіт: це приклад цінності - 

А) економічна  Б) екологічна  В) освітня   Г) культурна

5. Визначте що зображено на малюнку:

А) складові здорового способу життя  Б) стежити за своєю поставою   В) емоції

Дайте відповіді на питання:

6. Яку корисну звичку для збереження біорізноманіття ти би хотів/-ла впровадити у своє життя? Чому саме вона для тебе важлива?

7. Людина і природа. 

Домашнє завдання: виконати контрольну роботу та надіслати на перевірку.

Виконані завдання надсилайте на Viber!





 

Вітаю 8 клас!

Біологія

Сьогодні 23 травня 2025 р.

 Тема. Узагальнення та систематизація знань з теми "Ендокринна система. Розмноження та розвиток людини."

Контрольна робота

Варіант І
І рівень
1. Укажіть чоловічі статеві залози:
а) яєчники;           б) яєчка;               в) фолікули;         г) передміхурова залоза.
2. Укажіть орган, у якому відбувається процес запліднення яйцеклітини:
а) піхва;                б) матка;               в) маткова труба;           г) яєчник.
3. Укажіть, що утворюється в результаті злиття чоловічої та жіночої статевих клітин:
а) зигота;              б) зародок;           в) плід;                           г) бластула.
4. Укажіть призначення плаценти:
а) плід отримує поживні речовини й кисень, звільняється від вуглекислого газу та інших продуктів обміну;
б) виконує функцію тимчасової залози внутрішньої секреції;
в) захищає плід від негативної дії різних чинників;
г) бере участь у поділі клітин зародка.
5. Яка залоза виробляє гормон інсулін:
          а) підшлункова;  б) гіпофіз;             в) щитоподібна;             г) тимус;
6. Укажіть спільну ознаку, яку мають чоловічі та жіночі статеві клітини:
а) нерухомі;                                       б) рухомі;  
в) гаплоїдний набір хромосом;         г) куляста форма.
ІІ рівень
7. Що таке овуляція?.
У завданнях 8,9 упишіть пропущені в тексті слова
8. Гормони кіркового шару наднирників регулюють обмін речовин. При нестачі їх розвивається __________ хвороба.
9. Гормон задньої долі гіпофіза _________________________ підвищує артеріальний тиск і зменшує кількість сечі.
ІІІ рівень
10. Установіть відповідність між гормонами і хворобами:
А) тироксин                       1. цукровий діабет
Б) інсулін                           2. мікседема
В) кортизон                       3. карликовість
Г) соматотропін                4. аддісонова хвороба
                                           5. нецукровий діабет   
11. Випишіть окремо номери ознак, характерні для залоз внутрішньої, змішаної та зовнішньої секреції:
1) відсутність вивідних протоків;
2) свої секрети виділяють не лише у кров;
3) незначна кількість секрету;
4) мають вивідні протоки, через які, виділяють продукти своєї діяльності на поверхню тіла або порожнину органа;
5) малі розміри;
6) секрет виділяється безпосередньо в кров;
7) виділяють ферменти;
8) виробляють біологічно-активні речовини-гормони;
9) секрет розноситься тільки до певного органа.
ІV рівень
12. Які залози і гормони впливають на концентрацію глюкози в крові? Відповідь пояснити.
Варіант ІІ
І рівень
1. Укажіть жіночі статеві залози:
а) яєчники; ·         б) яєчка;               в) фолікули;         г) передміхурова залоза.
2. Яка залоза виробляє тироксин:
          а) підшлункова;   б) яєчники;           в) щитоподібна;             г) тимус;
3. Укажіть продукти жіночих статевих залоз:
а) сперматозоїди;                              б) яйцекЛітини;
в) гормон тестостерон;                     г) гормон прогестерон.
4. Виберіть роль жовтого тіла:
а) виробляє гормон, що затримує дозрівання наступного фолікула;
б) готує слизову оболонку матки до прийняття зародка;
в) сприяє розшаруванню слизової оболонки матки;
г) сприяє Дозріванню яйцеклітини.
5. Назвіть процес виходу яйцеклітини з фолікула яєчника:
а) менструація;     б) овуляція;          в) мутація;            г) полюція.
6. Який набір хромосом мають гамети:
а) диплоїдний;      б) гаплоїдний;      в) поліплоїдний; г) тетраплоїдний.
 
ІІ рівень
7. Що таке зигота?
У завданнях 8,9 упишіть пропущені в тексті слова
8. Гіперфункція _______ гормону викликає надмірну пігментацію шкіри.
9. __________ активує перетворення глікогену печінки у глюкозу.
 
ІІІ рівень
10. Установіть відповідність між гормонами і хворобами:
А) паратгормон               1. акромегалія
Б) кортизон                      2. нецукрових діабет
В) вазопресин                  3. базедова хвороба
Г) тироксин                      4. переломи
                                         5. бронзова хвороба
11. Випишіть окремо номери ознак, що характерні для гуморальної регуляції та нервової регуляції:
1) передача швидка і точна;
2) вплив тривалий і сталий;
3) діють чітко локалізовано;
4) не мають «точної адреси»;
5) спеціалізація полягає у впливі на певні хімічні речовини;
6) діють на ферменти;
7) інформація передається кров’яним руслом за допомогою гормонів;
8) відповідь на нервові імпульси короткочасна;
9) відповідь на нервовий імпульс чітко локалізована;
10) відповідь на дію гормонів в завжди тривала.
 
ІV рівень
12. . Які залози і гормони впливають на концентрацію глюкози в крові? Відповідь пояснити.
Домашнє завдання: виконати та надіслати для перевірки контрольну роботу.
Виконані роботи надсилайте на Viber!

четвер, 22 травня 2025 р.

Вітаю 8 клас!

Біологія

Сьогодні 22 травня 2025 р.

 Тема : Постембріональний розвиток людини. Репродуктивне здоров'я.


Хід роботи

"Доповни речення".
1. Зовнішня оболонка яйцеклітини ... 
2. Хвостик сперматозоїда забезпечує йому ... 
3. Запліднення відбувається в ... 
4. Злиття гамет — це ... 
5. Жіночого гамета ... 
6. Індивідуальний розвиток ... 
7. Внаслідок злиття гамет утворюється ... 
8. Фізіологічний стан організму жінки, пов’язаний з заплідненням яйцеклітини, розвитком зародка і плода, називається ... 
9. Чоловіча гамета... 
10. Критичні періоди розвитку зародка ... 

Виконайте вправу за посиланням:https://learningapps.org/23193322
Виконайте вправу за посиланням: https://learningapps.org/23192628

Протягом свого життя ви змінювалися. Як ви вважаєте, із чим пов'язані ці зміни? Які періоди ви могли б виокремити у зв'язку з цими змінами?

Вивчення нового.


1. Постембріональний період.


Період життя людини після народження можна поділити на кілька етапів. Їх тривалість відрізняється у чоловіків та жінок.  Крім того, велике значення мають особисті характеристики людини, такі як її спадковість та спосіб життя. Зовнішні фактори також можуть впливати на тривалість окремих етапів онтогенезу. 

Завдання

Виконайте вправу за посиланням:https://learningapps.org/4402325                                                                                                               
Завдання.
З допомогою підручника та джерел додаткової інформації заповніть таблицю. (параграф 57 ст. 199, 200, 201)

"Постембріональний період"


Період
Тривалість періоду
Що відбувається

чоловіки
жінки



2. Репродуктивне здоров'я молоді.

Важливою складовою поняття «здоров'я» є репродуктивне здоров'я.                  Репродукція (від латинських слів re – префікс зворотної, повторної дії і produco – «виробляю», «створюю») – відтворення організмом нових особин, розмноження.
Репродуктивне здоров'я - це стан повного фізичного й соціального благополуччя, а не тільки відсутність захворювань репродуктивної системи й пору­шень її функцій. Таким чином, репродуктивне здоров'я означає можливість щасливого й безпечного статевого життя, здатність до народження дітей, можливість самостійно визначати кількість дітей у своїй сім'ї. Це означає також і право доступу до відповідних послуг у сфері охорони здоров'я, що дозволяє жінці безпечно перенести вагітність і пологи, виростити й вихо­вати свою дитину.
Цивілізоване суспільство приділяє увагу охороні репродуктивного здоров'я, сприяє забезпеченню добробуту сім'ї.
Особливо важливо берегти репродуктивне здоров'я на початку репродуктивного життя. Майбутній життєвий шлях людини багато в чому ви­значається тим, наскільки успішно пройшло її репродуктивне дозрівання, почалося статеве життя. Ранній початок статевого життя, погана інформованість про методи контрацепції, небажані вагітності – усе це завдає непоправної шкоди здоров'ю, зокрема й репродуктивному.
Не можна починати статеве життя в умовах біологічної, психологічної й соціальної незрілості.
Готовність до статевого життя тісно пов'язана з відповідальністю за свої вчинки, соціальною й економічною самостійністю. Репродуктивне здоров'я молоді багато в чому залежить від її власної грамотності, розумін­ня особливостей протікання процесів фізичного, психічного й соціального дорослішання.


3. Чинники впливу на репродуктивне здоров'я молоді.

Репродуктивне здоров'я, як і здоров'я в цілому, визначається різними чинниками.
          По-перше, спадковістю. Батьки передали нам свої ознаки й властивос­ті, зокрема й ті, що визначають репродуктивне здоров'я.
          По-друге, репродуктивне здоров'я залежить від способу життя, який ми ведемо, наявності корисних і шкідливих звичок.
          Окрім цього, репродуктивне здоров'я визначається також і системою охорони здоров'я, що існує в нашій країні. На репродуктивне здоров'я мо­жуть впливати соціально-економічні й природні чинники, наприклад еко­логічні.
Кожний із чинників здоров'я може справляти як позитивний, так і не­гативний вплив на репродуктивне здоров'я людини.
          До порушення репродуктивного здоров'я можуть призвести безвідповідальне ставлення до себе і свого партнера, відсутність аналізу наслідків своїх дій, неправильне інформування про способи й методи профілактики небажа­ної вагітності, про запобігання інфекцій, що передаються статевим шляхом.
          Репродуктивне здоров'я страждає й від так званих «хвороб цивіліза­ції». Хвороби цивілізації – це захворювання людини, що виникли внаслі­док вад промислової та науково-технічної революцій, які супроводжуються негативними змінами навколишнього середовища. До хвороб цивілізації належать гіподинамія, стрес, ожиріння, онкологічні захворювання, чимало серцево-судинних захворювань, захворювання хребта, алергії, імунодефі­цити тощо. Усі вони негативно впливають на репродуктивну функцію, по­гіршують здоров'я наступних поколінь.
           До чинників ризику для репродуктивного здоров'я належать:
- несприятливий для здоров'я спосіб життя (хронічний стрес, низька фі­зична активність, безладні статеві зв'язки, нераціональне харчування, відсутність режиму праці й відпочинку тощо);
- уживання шкідливих речовин (тютюну, алкоголю, наркотиків);
- негативні чинники екологічного середовища (забруднення навколиш­нього середовища, високий рівень радіації тощо);
- негативні чинники соціального середовища (низький рівень життя, безробіття тощо);
- негативні спадкові чинники;
- недоступність медичних послуг;

- недоступність послуг з консультування та інформування.

Завдання.
Створити презентацію про репродуктивне здоров'я за планом:

1. Вплив нікотину на репродуктивне здоров'я підлітків.
2. Вплив алкоголю на репродуктивне здоров'я підлітків.
3. Вплив наркотиків на репродуктивне здоров'я підлітків.
4. Вплив раннього статевого життя на репродуктивне здоров'я.
5. Збереження репродуктивного здоров'я.

Поміркуйте, чи стануть у пригоді вам отримані знання!

Домашнє завдання: повторити параграф 57, опрацювати параграф 58; створити презентацію, що була зазначена вище, та надіслати для перевірки. Бажаю успіхів!
Виконані завдання надсилайте на Viber!

понеділок, 19 травня 2025 р.

Вітаю 5 клас!

Образотворче мистецтво

сьогодні 20 травня 2025р.

Тема. Узагальнення і систематизація знань.

Контрольна робота 

1.    Щоб пригадати, які кольори належать до певної групи  
розглянь  схему.
                                           Встанови відповідності між назвами груп кольорів та
                                         їхніми кольорами.
                                         варіанти відповідей :                                                                     
а) основні кольори: червоний, жовтий, синій;
б) похідні кольори: оранжевий, фіолетовий, зелений;
в) основні кольори: оранжевий, фіолетовий, зелений;

г) похідні кольори: червоний, жовтий, синій


2. Про який із видів образотворчого мистецтва кажуть "Замурована музика",  "кам'яний літопис світу"

    варіанти відповідей:

    а) скульптура    б) живопис    в) графіка    г) архітектура


3. Вид мистецтва,основою якого є - сценічна дія, виступ акторів перед глядачами, а також це споруда для театральних постановок. Це називається-..

варіанти відповідей:

а) цирк     б) кінотеатр    в) аква-парк    г) театр

 4. Декоративно-ужиткове мистецтво - це...

Познач кілька правильний відповідей, щоб продовжити речення

варіанти відповідей:

а) мистецтво виготовлення, а також художнього оформлення виробів побутового

    призначення

б) мистецтво розфарбовувати

в) один із видів художньої діяльності, твори якого поєднують естетичні та практичні  

    якості.

г) вид образотворчого мистецтва

 5. Які кольори відносяться до теплих?

варіанти відповідей:

а) червоний, білий, жовтий

б) синій, зелений, фіолетовий

в) білий, чорний, сірий

г) червоний, жовтий, помаранчевий

 6. Які кольори відносяться до хроматичної гами?

варіанти відповідей:

а) Кольори веселки     б) Білий, чорний, сірий

7. Візерунок, побудований на ритмічному

  чергуванні елементів, - це...     

   варіанти відповідей:

   а) розпис          б) орнамент        в) ритм


8. Виражальним засобом якого виду образотворчого

    мистецтва є колір?

    Скористайся візуальною підказкою та

    познач правильну відповідь:

   а) графіка      б) живопис    в) скульптура   г) інше


9. Який вид орнаменту зображений на малюнку?

      варіанти відповідей:

       а) Рослинний          б) Тваринний (зооморфний)

       в) Геометричний    г) Антропоморфний


10. Реклама про театральну та циркову виставу або концерт

варіанти відповідей:

а) розповідь     б) повідомлення    в) афіша

 11. Твір декоративного мистецтва, виготовлений із кольорового скла

варіанти відповідей:

а) мозаїка         б) вітраж               в) мурал

 12. Виконати ілюстрацію до казки «Рукавичка».

Домашнє завдання: виконати контрольну роботу та надіслати на перевірку.

Виконані завдання надсилайте на Viber!