Вітаю 8 клас!

Біологія

Сьогодні 4 вересня 2026 р.

Тема. Людина в системі органічного світу. Науки, що вивчають організм людини. 

Опрацюйте та занотуйте в робочі зошити необхідне з теми:

Перегляньте навчальне відео:

1. Систематичне положення людини в органічному світі

Людина (вид Homo sapiens — Людина розумна) є біологічним видом і займає певне місце в системі органічного світу, поділяючи спільні риси з іншими живими організмами, особливо тваринами.
Царство: Тварини (гетеротрофне живлення, активний рух тощо).
Підцарство: Багатоклітинні організми.
Тип: Хордові (наявність внутрішньої осьової скелетної структури — хорди, яка у заростків або замінюється на хребет, нервової трубки на спинному боці тощо).
Підтип: Хребетні (наявність хребта, черепа, серця на черевному боці).
Клас: Ссавці (теплокровність, живородіння, вигодовування дитинчат молоком, наявність волосяного покриву, розвинена кора головного мозку, чотирикамерне серце).
Ряд: Примати (характерна будова кінцівок з протиставленим великим пальцем, розвинений зір, п'ятипала кінцівка).
Родина: Гомініди (прямоходіння, великий об'єм головного мозку).
Рід: Людина (Homo).
Вид: Людина розумна (Homo sapiens).
2. Подібність і відмінності людини від тварин
Риси подібності з ссавцями:
Спільний план будови тіла (наявність тих самих систем органів: дихальної, кровотворної, травної, видільної, нервової тощо).
Клітинна будова.
Однакові біохімічні процеси та генетичний код.
Особливості людини (що відрізняють її від тварин):
Прямоходіння: зміщення центру ваги, S-подібна форма хребта, широка тазова кістка, склепінчаста стопа.
Будова руки: рухливі пальці, здатність до тонкої та складної праці.
Розвиток мозку: значне переважання площі кори головного мозку над підкірковими структурами, розвиток центрів мови та мислення.
Мислення та свідомість: здатність до абстрактного мислення, планування діяльності, накопичення та передачі культурного й соціального досвіду через мову і письмові знаки.

3. Науки, що вивчають організм людини

Перегляньте навчальне відео:

Вивчення людини потребує комплексного підходу, оскільки організм поєднує біологічні та соціальні чинники. Головні науки:
Анатомія (від грец. anatomē — розтин) — наука, що вивчає форму, будову тіла людини та його органів.
Фізіологія (від грец. physis — природа, logos — вчення) — наука про функції живого організму та його частин, процеси життєдіяльності та механізми їх регуляції.
Цитологія — наука про будову, функціонування та еволюцію клітин.
Гістологія — наука про будову і розвиток тканин організму.
Антропологія — наука, що вивчає походження і еволюцію людини, фізичну будову та людські раси.
Генетика — наука про закономірності спадковості і мінливості організмів.
Гігієна — галузь медицини, що вивчає вплив умов життя і праці на здоров'я людини та розробляє заходи його збереження.
Валеологія — наука про здоров'я та здоровий спосіб життя, збереження і зміцнення резервів здоров'я.
Психологія — наука, що вивчає закономірності, розвиток і форми психічної діяльності людини.

Виконайте тест

Тест

1. До якого типу тварин належить людина в систематиці органічного світу?

• А) Членистоногі

• Б) Хордові

• В) Молюски

• Г) Кільчасті черви

2. Яка наука вивчає форму та внутрішню будову органів і тіла людини?

• А) Фізіологія

• Б) Анатомія

• В) Цитологія

• Г) Валеологія

3. Що з переліченого є спільною рисою людини та інших ссавців?

• А) Наявність чіпкого хвоста

• Б) Чотирикамерне серце та теплокровність

• В) Здатність до прямоходіння

• Г) Розвинена абстрактна мова

4. Яка особливість скелета людини зумовлена прямоходінням?

• А) Скорочення лицевого черепа

• Б) Протиставлений великий палець

• В) S-подібна форма хребта

• Г) Відсутність ключиць

5. Наука, що вивчає закономірності спадковості та мінливості людини, називається:

• А) Гігієна

• Б) Антропологія

• В) Генетика

• Г) Гістологія

6. Установіть відповідність між наукою та об'єктом її вивчення:

1. Цитологія

2. Гістологія

3. Фізіологія

• А) Процеси життєдіяльності та функції органів

• Б) Будова та розвиток тканин

• В) Будова та життєдіяльність клітин

Творче завдання: «Автопортрет у природі»

Умова: Зроби невеликий малюнок-замальовку або напиши коротке речення-роздум (на 3–4 рядки) на одну з тем:

1. «Моя рука і світ» — зобрази свою руку (акцент на рухливий великий палець, який відрізняє нас від інших істот) або предмет, який ти любиш створювати власними руками.

2. «Струна і ритм» — порівняй біологічну будову людини (наприклад, ритм серця чи подих) із музичним інструментом або звуками природи навколо.

Домашнє завдання: опрацювати матеріал на блозі та підручника - пр.1 ст. 6-9, скласти конспект, знати нові поняття та терміни, виконати завдання на блозі та зі ст. 9 підруч. - запитання 4.

Виконані завдання надсилайте на Viber!