Вітаю 11 клас!

Технології 

Сьогодні 30 вересня 2025 р.

Тема. Пошук композиційних прийомів в прикладах та їх аналіз. Використання моделей-аналогів для аналізу та подальшого компонування об’єкта проєктування.

Пригадуємо вивчене!

Що таке композиція у проєктній діяльності та мистецтві?

Які основні засоби гармонізації ви знаєте? 

Чому композиція важлива для об'єкта проєктування (наприклад, для меблів, будівлі, рекламного плаката)? 

Незалежно від того, чи проєктуємо ми стілець, малюємо картину чи пишемо вірш, ми використовуємо певні правила побудови. Сьогодні ми зануримося у світ композиційних прийомів, які допомагають митцям і дизайнерам створювати довершені об'єкти. Ми навчимося "читати" ці прийоми у готових виробах і використовувати їх як моделі-аналоги для власних ідей.

Вивчення нового матеріалу.

Основні композиційні прийоми

Композиційні прийоми — це методи організації елементів зображення чи об'єкта для досягнення цілісності, гармонії та виразності.

Симетрія та Асиметрія

Прийом	Суть	Враження	Приклади (Аналоги)
Симетрія	Рівномірне розташування ідентичних або схожих елементів щодо центральної осі або точки. Це найбільш врівноважений, але часто статичний прийом.	Стабільність, урочистість, порядок, спокій.	Архітектура: Класичні храми (наприклад, Парфенон), фасади палаців. Дизайн: Традиційні меблі, більшість логотипів.
Асиметрія	Відсутність симетричного розташування, але збереження зорової рівноваги елементів завдяки різниці в розмірі, кольорі, текстурі або розміщенню.	Динаміка, рух, індивідуальність, сучасність.	Мистецтво: Картини епохи Відродження та модерну. Дизайн: Японський сад (принцип "ші-нін-кі") , сучасна архітектура, рекламні макети.

Статика та Динаміка

Прийом	Суть	Враження	Приклади (Аналоги)
Статика	Композиція, побудована на горизонтальних та вертикальних лініях та формах. Візуальні елементи тяжіють до центру.	Стійкість, нерухомість, спокій, ґрунтовність.	Форми: Квадрат, піраміда з широкою основою, горизонтальний пейзаж. Об'єкти: Приземкуваті будинки, геометричні натюрморти.
Динаміка	Композиція, побудована на діагональних, кривих лініях, спіралях та асиметрії. Створює направлений рух погляду.	Рух, енергія, політ, швидкість, напруга.	Форми: Діагоналі, клиноподібні форми, спіраль. Об'єкти: Футуристичний дизайн автомобілів, спортивні скульптури, графіка, де погляд ведеться від кута до кута.

Ритм та Метр

Прийом	Суть	Враження	Приклади (Аналоги)
Ритм	Закономірне повторення елементів (ліній, форм, кольорових плям) з мінливими інтервалами або з поступовою зміною самих елементів (наростання, згасання).	Плинність, послідовність, організованість, музичність.	Архітектура: Ряд вікон, що зменшуються у перспективі, колонада, що віддаляється. Мистецтво: Орнаменти, хвилі на картині, повторення силуетів.
Метр	Рівномірне повторення однакових елементів через однакові інтервали (є найпростішим видом ритму).	Монотонність, чіткість, спокій, лінійність.	Об'єкти: Цегляна кладка, залізничні шпали, візерунок шахової дошки.

Додаткові прийоми та засоби гармонізації

Ці елементи часто використовуються разом з основними прийомами для підсилення виразності композиції:

1. Контраст (Протиставлення):

   • Використання протилежних характеристик (світле-темне, велике-мале, гладке-шорстке, холодне-тепле).

   • Мета: Привернути увагу, виділити головний елемент.

   • Приклад: Невеликий, але яскравий акцентний елемент на великому нейтральному тлі.

2. Нюанс (Тонке співвідношення):

   • Використання ледве помітних відмінностей між елементами (наприклад, відтінки одного кольору).

   • Мета: Створити витончене, м'яке, гармонійне враження.

   • Приклад: Перехід кольору в акварелі, ледь помітна різниця у текстурі виробу з дерева.

3. Домінанта (Композиційний центр):

   • Головний, найбільш важливий елемент, навколо якого будується вся композиція. Він привертає найбільшу увагу.

   • Мета: Надати композиції чіткого змістового та візуального фокуса.

   • Приклад: Найбільша фігура на картині, головний елемент на плакаті, функціональний вузол у технічному виробі.

4. Пропорції та Масштаб:

   • Пропорції — співвідношення частин між собою та до цілого (наприклад, Золотий перетин $\Phi \approx 1.618$).

   • Масштаб — співвідношення розміру об'єкта до розміру людини або оточення.

   • Мета: Досягти гармонії та співмірності.

Моделі-аналоги у проєктуванні

• Модель-аналог — це існуючий об'єкт (виріб, будівля, картина), який служить зразком або джерелом натхнення для аналізу та подальшого створення власного проєкту.

• Мета використання:

• Аналіз успішних рішень (які прийоми використані, чому це працює?).

• Запозичення принципів, а не копіювання (перенести симетрію храму на дизайн книжкової шафи).

• Пошук нових форм і гармонізація об'єкта.

                                       Практична робота

 Створити ескіз власного об'єкта (наприклад, виробу з дерева, картини або макету сторінки), свідомо застосовуючи прийом ритму або асиметрії як основний композиційний елемент, натхненний моделями-аналогами (наприклад, японським мистецтвом).

Домашнє завдання :

• Обов'язкове: Вибрати 3 різні об'єкти (архітектурна споруда, виріб з дерева або меблі, графічний малюнок) та письмово проаналізувати, які композиційні прийоми в них використано.

Виконані завдання надсилайте на Viber!

Добрий день 10 клас!

Технології

Сьогодні 29 вересня 2025 р.

Тема.  Етапи проектування. Визначення послідовності реалізації проекту. Добір рецептури. Добір та визначення необхідної кількості інгредієнтів. Добір необхідного кухонного інвентарю та по­суду. Технологія приготування обраної страви. Ор­ганізація робочого місця. Дотримання правил гігієни та безпеки праці. Розрахунок орієнтов­ної вартості приготовлених страв та можливос­ті їх реалізації.

Пригадуємо!

Що таке "технологія приготування"?

Які основні правила безпеки ви пам'ятаєте з попередніх класів?

Навіщо потрібна технологічна карта?

Вивчення нового матеріалу.

Етапи кулінарного проектування

• Початковий етап:

  • Визначення послідовності реалізації проекту: Чіткий таймінг та логістика.

  • Добір рецептури: Вибір страви (наприклад, з урахуванням місцевих продуктів, пори року або здорового харчування).

• Підготовчий етап:

  • Добір та визначення необхідної кількості інгредієнтів: Важливість точності. Переведення грамів у мілілітри, використання кухонних ваг.

  • Добір необхідного кухонного інвентарю та посуду: Принцип "Мізанплас" (фр. mise en place — "все на місці").

• Організаційний етап:

  • Організація робочого місця: Зонування (зона обробки, зона приготування, зона відходів).

  • Дотримання правил гігієни та безпеки праці: Робота з ножами, гарячими рідинами, електричними приладами.

2. Технологія приготування:

• Покроковий алгоритм, значення температури та часу.

3. Фінальний/Економічний етап:

• Розрахунок орієнтовної вартості: Як рахується собівартість.

• Можливість реалізації: Маркетинговий аспект — ціна продажу та потенційний прибуток.

Практична робота: Створення Технологічної та Економічної карти.

Перегляньте відео:

Завдання: Створити міні-проєкт "Приготування простого сніданку/десерту" (наприклад, панкейки, або вівсяна каша з добавками).

1.  Технологія 

   • Обиріть рецептуру та складіть покроковий план приготування (технологія).

   • Визначають список інвентарю.

2.  Логістика 

   • Складають точний список інгредієнтів та їхньої необхідної кількості (на 4 порції).

   • Створюють схему організації робочого місця та прописують 5 ключових правил безпеки.

3.  Економіка 

• Користуючись цінами з інтернет-магазинів (або наданими умовними цінами), розраховують собівартість однієї порції страви.

• Пропонують можливу ціну продажу (з націнкою 30%) та обґрунтовують її.

Висновок: Успішний кулінарний проєкт вимагає злагодженої роботи на всіх етапах, від планування до фінансового аналізу.

Домашнє завдання:

• Записати в зошит 3 основні етапи проектування.

• Обрати будь-яку страву (наприклад, традиційну українську), знайти її рецепт і заповнити таблицю: "Інгредієнт" | "Кількість" | "Ціна за одиницю" | "Вартість для страви".

Виконані завдання надсилайте на Viber!

Добрий день 11 клас!

Біологія і екологія

Сьогодні 29 вересня 2025 р.

 Тема. Наземно-повітряне середовище існування та адаптації до нього організмів.

Ознайомтесь та опрацюйте теоретичний матеріал.

Презентація про наземно-повітряне середовище:

https://docs.google.com/presentation/d/1zHhrW3xpDCFkQIVLAjoG-a1vQxaBoHUD/edit?usp=sharing&ouid=100301507652054648741&rtpof=true&sd=true

Також ви можете опрайювати текст підручника параграф 6.

Домашнє завдання: опрацювати теоретичний матеріал, занотувати та вивчити нові терміни та ключові поняття з теми; виконати завдання зі ст. 42 підручника 1-5 .

Творче завдання: створіть відеоекскурсію по середовищу існування та адаптації організмів до нього. Головне проявіть фантазію та креативність!(відео на 2-3 хвилини)

Спілкуємось за допомогою Viber!

Всім успіхів!

Добрий день 9 клас!

Біологія

Сьогодні 29 вересня 2025 р.

 Тема. Роль нуклеїнових кислот як носія спадкової інформації . Розв'язування елементарних вправ зі структури білків та нуклеїнових кислот.

Для вивчення цієї теми опрацюйте матеріал презентації та перегляньте відео з поясненням.

Презентація до теми:

https://docs.google.com/presentation/d/1mF-ekeGUlM9q1e38T089DinuSTV1MSQM/edit?usp=sharing&ouid=100301507652054648741&rtpof=true&sd=true

Відео:

Практична робота "Розв'язування елементарних вправ зі структури білків та нуклеїнових кислок."

 

Завдання.

Виконайте практичну роботу №1 ст 42 підручника.

Щоб полегшити виконання роботи перегляньте відео з поясненням:

Домашнє завдання: повторити параграф 7 ст. 36, опрацювати матеріал, що є на блозі, занотуйте нові терміни та поняття; дайте відповідь на запитання 6-8 ст. 39 підручника.Виконати практичну роботу №1, повторити тему "Нуклеїнові кислоти".

Спілкуємось за допомогою Viber!

Вітаю 6 клас!

Образотворче мистецтво

Сьогодні 26 вересня 2025р.

Тема. Парний та груповий портрет. 

Спочатку пригадаймо: Портрет — це зображення конкретної людини або групи людей, де художник прагне передати не лише зовнішню схожість, а й внутрішній світ, характер, настрій.

Парний портрет (або подвійний) — це коли на картині зображено двох людей.

• Призначення: Найчастіше зображували подружжя, закоханих, близьких друзів, родичів (наприклад, мати з дитиною) або колег.

• Сенс: Такі портрети часто розповідають про взаємини між цими двома людьми, їхню любов, дружбу, спільний соціальний статус.

• Композиція: Художник може розмістити людей поруч, з'єднати їхні руки (як символ союзу) або показати, як вони дивляться один на одного.

• Приклади:

• Подружжя Арнольфіні (Ян ван Ейк) — один із найвідоміших прикладів парного портрета, що показує шлюбну церемонію.

• Портрети в профіль: У часи Середньовіччя та Відродження часто малювали подружжя на двох різних дошках, які потім з'єднувалися, або зображали їх в профіль, обличчям одне до одного.

Груповий портрет — це зображення трьох і більше людей.

• Призначення: Зазвичай на ньому зображують членів однієї сім'ї, військових, які перемогли в битві, членів гільдії (цехів ремісників), науковців чи учасників якоїсь важливої події.

• Сенс: Такі портрети показують колектив, єдність, соціальну роль або важливість події. Вони фіксують цілий момент життя громади.

• Композиція: Це найскладніший вид портрета. Художнику потрібно не просто "поставити" людей в ряд, а створити композицію, де:

  • Кожен персонаж виглядає природно.

  • Виділяється центр уваги або головна особа.

  • Всі елементи об'єднані спільним сюжетом чи дією.

• Приклади:

• Нічна варта (Рембрандт) — шедевр, де кожен мушкетер зображений у русі, що робить композицію дуже динамічною, а не статичною.

• Присяга Гораціїв (Жак-Луї Давід) — хоча це сюжетна картина, вона слугує яскравим прикладом групової композиції, де всі фігури об'єднані єдиною ідеєю.

• Сімейні портрети (наприклад, картини українських художників Тетяни Яблонської, Миколи Пимоненка).

Техніки та Стилі

Парні та групові портрети малювали різними матеріалами (олією, аквареллю, пастеллю) та створювали в різних стилях, від реалізму (коли все як на фото) до імпресіонізму (більше уваги настрою та світлу).

Що цікаво знати:

1. Жести та Погляд: У груповому портреті звертай увагу, куди спрямовані погляди людей. Іноді всі дивляться на глядача, іноді — один на одного, а іноді — на предмет чи подію поза картиною.

2. Деталі: Предмети навколо людей (інтер'єр, одяг, книги, зброя) — це атрибути. Вони допомагають зрозуміти, ким були ці люди (наприклад, циркуль і глобус вказують на науковця).

Перегляньте відео:

Практичне завдання

Також вам у допомогу відео:

Домашнє завдання: намалюйте парний або груповий портрет. Приклад "Сімейний портрет."

Виконану роботу надсилайте на Viber!

Добрий день 5 клас!

Пізнаємо природу

Сьогодні 26 вересня 2025 р.

 Тема. З чого все складається. 

Пригадаємо вивчене!

Виконайте впрау 1:

Переходимо до вивчення нашої теми.

Виконайте вправу2:

Запишемо головне з теми:

Виконайте вправу3:

Перегляньмо відео до теми, щоб ще раз закріпити розгянуту тему:

Справились? Молодці!!!

Домашнє завдання: опрацюйте інформацію та завдання розміщені на блозі, параграф 8 ст. 30-33; записати та вивчити нові поняття та терміни з теми; виконайте завдання 3 або 4 зі ст. 33 підручника.

Виконані завдання надсилайте на Viber!

 Добрий день 7 клас!
Біологія
Сьогодні 26 вересня 2025 р.
Тема. Типи організації клітин: прокаріотичні та еукаріотичні клітини.

Виконайте вправу за покликанням: https://learningapps.org/6878365

Тести

1. Яка структура рослинної клітини, відсутня в клітині тварини, надає їй міцності, захисту та чіткої, постійної форми?

A.Вакуоля

Б.Клітинна стінка

В.Ядро

Г.Клітинна мембрана

2. Яка структура рослинної клітини, відсутня в клітині тварини, надає їй міцності, захисту та чіткої, постійної форми?

A.Вакуоля

Б.Клітинна стінка

В.Ядро

Г.Клітинна мембрана

3. Які органели відповідають за процес фотосинтезу, завдяки якому рослини синтезують органічні речовини з неорганічних за допомогою енергії світла?

A.Мітохондрії

Б.Хлоропласти

В.Ядро

Г.Лейкопласти

4. Центральна вакуоля в зрілій рослинній клітині виконує низку функцій. Яка з перелічених функцій є для неї головною?

A.Синтез білків

Б.Перетворення світлової енергії в хімічну

В.Зберігання спадкової інформації

Г.Зберігання води, регуляція тургору та накопичення запасних або відпрацьованих речовин

5. Яка органела забезпечує клітину енергією, оскільки в ній відбувається процес клітинного дихання?

A.Мітохондрії

Б.Рибосоми

В.Ендоплазматична сітка

Г.Комплекс Гольджі

6. Яка речовина є основним хімічним компонентом клітинної стінки рослин?

A.Целюлоза

Б.Глікоген

В.Хітин

Г.Крохмаль

7. В'язка, прозора напіврідка речовина, що заповнює внутрішній простір клітини і забезпечує зв'язок між усіма органелами, це:

A.Клітинна мембрана

Б.Клітинний сік

В.Ядерний сік

Г.Цитоплазма

8. Яка органела є "центром керування" клітиною, містить спадкову інформацію і контролює всі процеси життєдіяльності?

A.Комплекс Гольджі

Б.Мітохондрії

В.Ядро

Г.Хлоропласти

9. До пластид належать хлоропласти, хромопласти та...?

A.Рибосоми

Б.Лейкопласти

В.Вакуолі

Г.Мітохондрії

10. Яка структура рослинної клітини забезпечує вибіркове надходження речовин всередину клітини та виведення продуктів обміну назовні?

A.Рибосоми

Б.Клітинна стінка

В.Клітинна мембрана

Г.Ядро

11. Назвіть органели, які можуть переходити з одного типу пластид в інший (наприклад, лейкопласти можуть перетворюватися на хлоропласти, як це відбувається при позеленіння бульби картоплі).

A.Рибосоми

Б.Вакуолі

В.Усі типи пластид (хлоропласти, хромопласти, лейкопласти)

Г.Мітохондрії

Вивчення нового матеріалу.

Перегляньте навчальне відео:

Завдання!

Скласти порівняльну характеристику прокаріотичних та еукаріотичних клітин. 

Доповніть речення:

1.Клітини, які не мають сформованого ядра та більшості мембранних органел, називаються...

2.До прокаріотичних організмів належать...

3. На відміну від прокаріотів, еукаріотичні клітини мають...

4. Спадкова інформація у прокаріотів міститься у...

5. Еукаріотичні організми поділяються на чотири царства: Рослини, Гриби, Тварини та...

6. Однією з головних відмінностей тваринної клітини від рослинної є відсутність...

7. Запасна поживна речовина у клітинах рослин — це...

8. Органели, які забезпечують процес фотосинтезу у рослинних клітинах, називаються...

9. Грибна клітина, як і рослинна, має клітинну стінку, але утворена вона не целюлозою, а...

10. Багато відомих одноклітинних організмів, наприклад амеба чи інфузорія-туфелька, мають еукаріотичний тип організації, оскільки...

Домашнє завдання: опрацювати матеріал та виконати завдання на блозі, пр. 7 ст. 32 підручника, скласти опорний конспект, вивчити нові терміни та ключові поняття; запитання 1-6 ст. 35(письмово).

Виконані завдання надсилайте на Viber!

Вітаю 5 клас!

Образотворче мистецтво

Сьогодні 25 вересня 2025 р.

Тема. Із витоків народного мистецтва.

Пригадайте !

Що таке мистецтво? Які види мистецтва ви знаєте?

 Сьогодні ми поринемо у світ, створений руками наших предків, у світ народного мистецтва.

 "Народне мистецтво — це пам'ять народу, його душа."

Поміркуйте!

Чому витвори наших бабусь і дідусів (рушники, глечики, іграшки) такі цінні, і чому їх вивчають художники та дизайнери усього світу?

Народне мистецтво (або фольклорне) — це не просто прикраси. Це своєрідна книга, написана символами, в якій зберігається історія та вірування нашого народу. Це те, що робить нас українцями.

Перегляньте навчальне відео до теми

                                           Практичне завдання.

Створення аплікаційної роботи «Килим»

Вам знадобиться кольоровий папір, ножиці, клей.

Щоб виконати роботу перегляньте відео:

Домашнє завдання: створити аплікацію "Килим". Додаткове завдання: знайти (або намалювати) зображення одного предмета українського народного мистецтва (писанка, вишиванка, іграшка) та підготувати невелике повідомлення про його символіку.

Виконані завдання надсилайте на Viber!

Добрий день 5 клас!

Пізнаємо природу

Сьогодні 25 вересня 2025 р.

 Тема. Що нас оточує. 

Перегляньте відео та виконайте завдання описані там:

Занотуйте в робочі зошити:

Дайте відповідь на запитання:

1. Що називають тілами? Наведіть приклади.

2. Що таке характеристика тіла?

3. З чого складаються тіла? Наведіть приклади.

4. Опишіть , охарактнризуйте та назвіть властивості речовин , з якої воно складається.

5. Порівняйте між собою кілька фізичних тіл за їх характеристиками та властивостями.

Домашнє завдання: опрацювати параграф 7 ст. 25(новий підручник) ; занотуйте та вивчіть головне з теми , терміни та поняття; виконайте завдання на блозі; поміркуйте , про які характеристики тіл ідеться у прислівях: 

1. Горобець маленький , а серце має.

2. Ложкою моря не вичерпаєш.(письмово в зошиті)

Виконані завдання надсилайте на Viber для перевірки!

Вітаю 7 клас!

Біологія

Сьогодні 23 вересня 2025 р.

Тема. Будова клітини рослин. Органели клітини. 

Перегляньте навчальне відео:

Завдання!

Замалюйте в робочі зошити будову рослинної клітини ст. 29 мал.6.2, підпишіть частини клітини.

Опрацюйте текст підручника пр. 6 ст 28-30 та виконайте завдання.

Завдання: Заповніть таблицю «Функції частин рослинної клітини»

Частини клітини	Структура	Функції

Занотуйте в зошити терміни та вивчіть

Терміни:

Органели – постійні компоненти клітини.

Целюлоза – речовина, що входить до складу клітинної стінки рослин і забезпечує її міцність.

Крохмаль – поживна речовина, що утворюється в клітинах рослин в процесі фотосинтезу.

Фотосинтез – процес утворення поживних речовин в клітинах рослин на світлі.

Хромосоми – циліндричні тільця в ядрі клітини, добре помітні перед поділом. Що зберігають і передають спадкову інформацію. 

Тургор – пружний стан клітинної оболонки.

Поміркуй:  Деякі види акацій містять ціаніди і можуть викликати отруєння травоїдних тварин. Чому ж ціаніди не шкодять самій рослині?

Відомо, що у живій природі немає пігментів, які визначали білий і червоний кольори. Як тоді можна пояснити біле забарвлення пелюсток квіток і чорний колір листків аруму, чорної смородини, пелюсток деяких квіток?

Домашнє завдання: опрацювати пр. 6 ст. 28, виконати завдання на блозі, знати будову клітини, вивчити нові терміни та поняття, скласти опорний конспект; створити проект на тему: "Будова клітини."(створіть об'ємну модель будови рослинної клітини)

Виконані завдання надсилайте на Viber!