Тема: Еволюція поведінки тварин, її пристосувальне значення.
План дій
1. Опрацювати текст підручника за темою (шукаємо кожен в своєму підручнику) або опрацюйте матеріал поданий тут.
2. Занотуйте основні відомості та терміни з теми.
3. Виконайте завдання на закріплення.
Тварини населяють усю земну кулю:
поверхню суходолу, ґрунт, прісні водойми та моря.
Піднімаючись на Джомолунгму (Еверест),
альпіністи помітили на висоті близько 8000 м гірських птахів — клушиць. Червів,
ракоподібних, молюсків та інших тварин було виявлено в западинах Світового
океану на глибині до 11 000
м.
Багато тварин ведуть потайне
життя або мають мікроскопічні розміри, тому в повсякденному житті ми їх не
помічаємо. А от комах, птахів, звірів ми бачимо дуже часто.
1.Еволюційні
причини поведінки.
Процес історичного прогресивного розвитку органічного
світу шляхом пристосування живих організмів до безперервно мінливих умов
існування називається еволюцією.
На різних етапах еволюційного
розвитку тваринного світу можна виділити такі природжені адаптивні
(пристосувальні) реакції: таксиси, рефлекси та інстинкти. До набутих форм,
більш мінливих, відносять научіння й мислення.
Таксиси — це найпростіша форма поведінки у
найпростіших і багатоклітинних організмів, що визначає взаємодію організму із
середовищем. Стереотипне просторове переміщення організмів в бік кращих умов
середовища Наприклад, реотаксис — рух
клітини проти течії рідини; хемотаксис — рух клітини до певної хімічної
речовини.
Рефлекс — також вид адаптивної поведінки. Він є безумовною
рефлекторною реакцією організму на подразники, одним з головних видів
адаптації в тваринному світі.
Інстинкт — складніша форма природженої поведінки, яка
сформувалася в ході еволюційного розвитку даного виду. Інстинкт — це система
складних ланцюгових безумовних рефлексів, у якій кінець одного рефлексу
зумовлює початок іншого. В процесі життя на інстинктивну поведінку
нашаровуються численні умовні рефлекси.
Під час
вивчення поведінки тварин велике значення має з'ясування питання, як
здійснюється навчання тварин. Навчання — це процес набуття індивідуального
життєвого досвіду і відбивається в зміні інстинктивної поведінки.Існує багато
видів навчання. В основі усіх їх лежить вироблення умовних рефлексів різної
складності. Найчастіше навчання здійснюється способом наслідування. Так, малята
всіх видів тварин, наслідуючи дорослих тварин, набувають їх досвіду.
Після розноження домінуючою формою поводження в савців
стає турбота про потомство, що є однією з основних причин еволюційного успіху
цього класу.
Усі
форми поведінки відбираються остільки, оскільки
вони сприяють виживанню
цього виду тварин. Ця головна теза найбільш очевидна стосовно репродуктивної поведінки, якщо тварина не
розмножується, вона
бере на себе вимирання, ця теза вірнай для інших форм поведінки -
від харчової до пошуку бліх. Адже,
щоб тварина могла
виживати і розмножуватися, вона повина вміти знаходити їжу, і рятуватися
від хижаків.
Тварини
перебувають у безупинному потоці світлових, звукових та інших стимулів. Адаптивні поведінкові форми дають тварині
можливість реагувати на суттєві з погляду виживання і розмноження стимули,
роблячи певні поведінкові акти.
Механізми, щоб
забезпечити розміщення стимулів також завершення поведінкових актів, є
невід'ємною частиною адаптивної поведінки будь-якої тварини.
Адаптація— це
пристосування в процесі еволюції будови, функцій і поведінки організмів до
певних умов існування.
Адаптація
відбувається на всіх рівнях організації живих організмів. Вона викликає
морфологічні й фізіологічні зміни, а також зміни в поведінці. Більш
ефективній адаптації до умов існування сприяють інстинкти тварин.
2.2.Рушійні сили еволюції.
Рушійними силами еволюції є спадковість, мінливість,
природний добір.
Мінливість – властивість організмів набувати нових ознак або
втрачати попередні під впливом різних факторів.
Спадковість– здатність організмів передавати природжені ознаки
потомству.
Природний добір – процес збереження та виживання організмів, більш
пристосованих до умов певного середовища і загибелі менш пристосованих. Це основний
фактор еволюції, який є наслідком боротьби за існування.
Форми боротьби за існування:
·Внутрішньовидова (між особинами одного виду);
·Міжвидова ( між особинами різних видів);
·Боротьба з несприятливими умовами зовнішнього середовища.
Еволюційні процеси відбуваються
в середині сукупностей особин одного виду – популяцій – і мають назву мікроеволюція. Вони можуть привести до виникнення
нових видів. Видоутворення проходить протягом усієї історії розвитку
органічного світу.
Утворення нових родів, родин,
класів і типів тварин відбувається внаслідок макроеволюції.
Також ви можете використати інформацію з презентації за посиланням:
Як тварини пристосовуються до
свого середовища існування?
Заповнення таблиці
Середовище
існування
Тварини
Адаптація
з допомогою поведінки
Домашнє завдання:
1. Вивчити нові терміни та поняття.
2. Виконати завдання для закріплення.
3. Скласти кросворд або тести за темою "Еволюція поведінки тварин".
Як завжди спілкуємось за допомогою Viber!
До наступного уроку 3 травня!
Біологія 8 клас
Тема :Узагальнення та систематизація знань з теми "Вища нервова система". Дослідницький практикум№5: "Визначення типу вищої нервової системи та властивостей темпераменту."
Хід роботи
Перед тим як перейти до узагальнення знань, виконаємо дослідницький практикум.
Дослідницький практикум№5: "Визначення типу вищої нервової системи та властивостей темпераменту."
Мета : дослідити свій тип вищої нервової діяльності (ВНД) за властивостями нервових процесів і співвідношенням сигнальних систем, установити взаємозв'язок темпераменту, типу вищої нервової діяльності та динаміки поведінки.
Хід роботи
Завдання 1. Визначення сили нервової системи.
1.Протягом 30 с поставте у кожному із шести квадратів максимальну кількість крапок, переходячи від одного квадрата до іншого в точно зафіксований час (по 5 с на квадрат).
1
2
3
4
5
6
К-ть крапок:
К-ть крапок:
К-ть крапок:
К-ть крапок:
К-ть крапок:
К-ть крапок:
Силу нервової системи діагностують на підставі аналізу графіка працездатності за формою кривої згідно з нижчевказаним критерієм. Типи динаміки максимального темпу руху проілюстровані графіками .
Ось приклади графіків різного типу:
Завдання 2. Визначення типу темпераменту.
1. Вам пропонується відповісти на 56 запитань.
2. Прочитайте їх і дайте відповідь, чи погоджуєтеся ви з даним твердженням. Якщо погоджуєтеся, то в бланку для відповідей поряд із відповідним номером поставте знак «+» , якщо ні знак «–».
Пам’ятайте, що в тесті немає «поганих» і «хороших» відповідей. Кращою буде та відповідь, яка першою у вас виникла.
1. Ви відрізняєтеся непосидючістю.
2. Ви запальні й імпульсивні.
3. Найчастіше ви нетерплячі.
4. Ви ініціативні й рішучі.
5.Ви завзяті, навіть уперті.
6. Ви швидко орієнтуєтеся в суперечках, спритні.
7. Ритм вашої діяльності нерівномірний, стрибкоподібний.
8. Ви полюбляєте ризикувати.
9. Ви легко пробачаєте образи.
10. Ваша мова швидка й емоційна.
11. Ви часто страждаєте від своєї неврівноваженості.
12. Ви не терпите недоліків.
13. Вас захоплює все нове.
14. Ваш настрій часто змінюється.
15. Ви життєрадісна й весела людина.
16. Енергія б’є ключем, ви завжди зібрані.
17. Ви часто залишаєте розпочате на півдорозі.
18. Ви не завжди адекватно оцінюєте свої сили.
19. Ваші інтереси й захоплення часто змінюються.
20. До планів, що змінилися, і до нових обставин ви звикаєте легко.
21. Вам не складно відволікатися від своїх справ, ви можете швидко вирішити чужі проблеми.
22. Ретельна і копітка праця не для вас.
23. Ви чуйні, любите спілкування.
24. Ваша мова виразна й голосна.
25. Ви не панікуєте навіть у складних ситуаціях, у вас відмінне самовладання.
26. Ви легко засинаєте й швидко просинаєтеся.
27. Вам складно зосередитися, прийняти обмірковане рішення.
28. Ви непослідовні, неуважні.
29. Ви стримана й холоднокровна людина.
30. У своїх словах і справах ви послідовні.
31. Ви обережні й розважливі.
32. Витримані, умієте очікувати.
33. Ви мовчазна людина, не полюбляєте порожніх балачок.
34. Ваша мова розмірена, спокійна.
35. Ви грамотно розподіляєте свої сили, ніколи не викладаєтеся повністю.
36. Ви дотримуєтесь розпорядку дня, ви чітко плануєте свої справи.
37. Спокійно сприймаєте критику, байдужі до пересудів.
38. Вам складно швидко переключитися на іншу діяльність.
39. З іншими людьми у вас рівні, добрі стосунки.
40. Ви акуратні, педантичні у дрібницях.
41. Вам складно пристосовуватися до нових умов і планів, що змінилися.
42. Ви не полюбляєте багато рухатися, повільні.
43. Ви сором'язлива людина.
44. Зміна обстановки викликає у вас збентеження.
45. Ви невпевнені в собі, своїх силах.
46. Самотність не обтяжує вас.
47. Невдачі й неприємності надовго виводять вас із рівноваги.
48. У складні життєві періоди ви замикаєтеся в собі.
49. Ви не надто витривалі, швидко втомлюєтеся.
50. Ваша мова тиха, іноді невиразна.
51. Ви автоматично переймаєте риси характеру співрозмовника та його манеру говорити.
52. Ви сентиментальні і вразливі.
53. У вас завищені вимоги до себе й навколишнього світу.
54. Вам властива деяка млявість і підозрілість.
55. Вас легко скривдити.
56. Вам приємно, коли оточуючі вам співчувають.
3. Обробка результатів:
У тесті 4 групи запитань, у кожній із них — 14 тверджень.
Перші 14 (з першого по чотирнадцяте твердження) описують холеричний темперамент.
Друга група (15-28 твердження) характеризує сангвініка.
Третя група (29-42 твердження) стосується флегматичного типу темпераменту.
Четверта група (43-56 твердження) описує меланхолічний темперамент.
Якщо в якійсь із груп ви одержали більше 10 плюсів, то цей тип темпераменту у вас домінантний. Якщо кількість плюсів 5-9, то ці риси виражені у вас значною мірою.
І якщо позитивних відповідей менше 4, то риси такого типу темпераменту слабко виражені.
Зробіть висновки, відповівши на запитання:
1)Який з типів темпераменту Вам найбільше властивий?
2)Як впливає ваш темперамент на стосунки з оточуючими?
3)Чи існує, на вашу думку, зв’язок між темпераментом і культурою поведінки в колективі? Відповідь поясніть.
Отже, думаю, що ви справились з цим завданням та дізнались трішки більше про себе. Йдемо далі.
Переходимо до узагальнення. Виконаємо тестування.
Запитання 1
Що є центрами вищої нервової діяльності?
а)проміжний мозок
б)задній мозок
в)спинний мозок й стовбур головного мозку
г)кора й підкірка півкуль великого мозку
Запитання 2
Як називаються складні ланцюги умовних рефлексів?
а)інстинкти
б)динамічні стереотипи
в)рефлекторні дуги
г)поведінкові акти
Запитання 3
Слабкі процеси збудження й гальмування властиві для...
а)меланхолік
б)сангвінік
в)холерик
г)флегматик
Запитання 4
Як називаються складні ланцюги безумовних рефлоексів?
