Модуль 11. Рефлексія

Дякуючи тренінгу я зможу ефективніше , повноцінніше проводити навчання, створювати власні блоги , допомогати учням створювати та вести власні вікі-сторінки, залучати їх до самонавчання, самооцінки результатів своєї діяльності.
Дякую колегам , тренеру задопомогу та спілкування! 

Модуль10. Рефлексія

З даного модуля я взяла необхідність пед. технологій та прийомів навчання задля досягнення мети . Я зрозуміла як керувати навчальним процесом у класі, де навчання-за методом проектів, як використовувати ІКТ , як створювати документ для фасилітації навчання учнів. Я спланувала обрану тему , навчилася створювати інструктивні матеріали .
В модулі я на практиці зрозуміла різницю методу проекрів від НВЦ.  Цей модуль доповіг мені :
-грамотно ставити запитання  ;
-створювати середовище вкласі ;
-будувати атмосферу поза класної кімнати , під час та після роботи над проектом.

Модуль 9. Рефлексія

Працюючи в цьому модулі, для себе я зрозуміла , той факт , що учні можуть самі спрямовувати своє місце та свою роль у диференційованому навчанні, але вони повинні навчатися самостійно ставити цілі . планувати свою навчальну роботу.
Самоспрямованість - основа сучасного навчання .
Кожному учню задля цього потрібна індивідуальна підтримка та адаптація. Тому в роботі планую більше уваги приділяти диференціації навчання. 

Модуль 8. Рефлексія

Я ознайомилася з засобами діагностики та оцінювання рівня учнів , навичок мислення, засвоєння знань впродовж проекту.
У цьому модулі ми з колегами  обговорили проблеми, щодо оцінення та самооцінення учнів , знайшли шляхи їх вирішення.
Вирішили питання завершення роботи над проектом . 

Модуль 7. Рефлексія

Сьгодні працюючи над даним модулем ми з колегами обговорювали шляхи викори Інтернету на уроках та як же можна допомогти нашим учням у труднощах при переході від звичайної для них ролі при традиційному навчанні за методами проертів. У 7 модулі ми створювали приклади учнівської роботи  в ході цієї роботи я уточнила для себе очікування від вивчення теми та покращити методику навчання , усвідомила зв'язки із світом життя учнів.
Зробила висновок про те,що навчання побудоване на проектному підході допомагає врахувати індивідуальні потреби учнів та їх інтереси.

Модуль 6. Рефлексія

Завдяки 6 модулю я ознайомилася з проблемою безпечної роботи в інтернеті , як застерегти учнів від доступу  доресурсів , які мають негативну інформацію , навчилася використовувати сервіси для спілкування та співробітництва. Велику допомогу мені надоли спеціальні пошукові системи , мультимедійні  веб-сторінки , що містять безліч колекцій необхідних , важливих та цікавих матеріалів. Дуже допоміг мені електронний посібник.
Можливість занотовувати джерела мультимедійних ресурсів у власному списку допомагає учням систематизувати матеріал та раціонально використовувати час. Інтернет-ресурси прискорюють та полегшують виконання дослідницького завдання. 

Модуль 5. Рефлексія

Даний модуль допоміг мені проаналізувати доцільність використання веб-документів для спільного редагування, я детальніше ознайомилась з можливими формами оцінювання веб-ресурсів. 5 модуль допоміг мені навчитися зберігати Інтернет-ресурси, які я планую використовувати під час вивчення теми .
обговоривши з колегами можливості використання інтерактивних Інтернет-ресурсів зможу більш глибше пояснювати  учням нові можливості, технології проведення дослідів.
 Інтернет - ресурси -це шлях ефективного пошуку , навчання , але при цьому необхідно дотримуватося закону про авторські права. 

Модуль 4. Рефлексія

У цьому модулі я ознайомилася з різними стратегіями та засобами оцінювання , навчилася вести оцінювання у продовж всього навчального періоду та залучати учнів до цього процесу. Цей модуль допоміг мені конкретизувати основні питання проекту та ще раз впевнитися , що у процесі навчання необхідно чітко ставити запитання і чітко надавати пояснення щодо їх виконання . Це дає можливість розвивати у дітей навички планування діяльності та самооцінювання.

Модуль 3. Рефлексія

Під час роботи над 3 модулем я визначилась над тематикою конкретного проекту. Створила учительську презентацію .
Данний модуль допоміг мені визначити роль методу проектів , важливість досягнення поставлених цілей, розвитку навичків сучасного учня.
Даний модуль допоміг мені ознайомитися з процесом планування вивчення обраної теми,а саме державні стандларти. Виділила навчальну мету та поставила конкретну тему,             від яких формую зміст проекту. Вважаю, що даний модуль допоміг мені практично освоїти роботу над проектом та осмислити призначення вагомості проекту:
дослідницький проект-на допомогу розвитку знань, умінь і навичок сучасного учня;
місце дослідницького проекту для покращення навчального процесу. 

Модуль 2. Рефлексія

Хочу поділитися своїми враженнями від виконання другого модуля тренінгу Інтел "Навчання для майбутнього". Цей модуль допоміг мені зрозуміти переваги використання методу проектів у навчальному процесі. В ході проектної діяльності в учнів почали формуватися такі вміння: рефлексивні, пошукові, уміння і навички роботи в співробітництві. Проекти надають широкі можливості для навчання.

Модуль 1. Рефлексія

 Цей модуль   мені  допоміг навчатися на  тренінгу та  досягнути мети навчання. А саме  поставити перед собою цілі, які реально можна досягти на тренінгу та продовжувати реалізовувати після нього.  Ресурси програми допоможуть мені підвищити професійний рівень.За допомогою цього модуля  мої знання стали ширшими ,глибшими і це допоможе мені в підвищенні якості навчання учнів.