Дистанційне навчання

Природознавство 5 клас 

12.10.2021р.

Урок №11

Тема: Різноманітність речовин. Неорганічні та органічні речовини у найближчому оточенні людини.

Пригадаємо вивчене!

Закінчіть речення:

Молекули складаються з ...

Дифузія — це ...

Молекули рухаються ...

Хаотичний рух молекул називають ...

Швидкість руху молекули залежить від ...

У газоподібних тілах дифузія проходить ...

Прикладом дифузії є ...

— Де випаровування води відбулося швидше, у склянці чи в широкій чашці?

— Де випаровування відбулося швидше, у посудині, яку нагрівали, чи в посудині, яка стояла на підвіконні? Поясніть ці дослідження з точки зору дифузії та руху молекул.

Ми з вами вже знаємо, що речовин у природі дуже багато. Розгляньте молекули речовин, які ми з вами виліпили на минулому уроці. (Кисень та воду.)

— Що спільного у цих молекул? Вони всі складаються з атомів.

— Чи з однакових атомів складається кисень? Так, із двох атомів Оксигену.

— Чи з однакових атомів складається молекула води? Ні, з двох атомів Гідрогену та одного атома Оксигену.

Отже, ми з’ясували, що речовини можуть утворюватися різною кількістю атомів.

Прості речовини — це речовини, молекули яких складаються з атомів одного і того самого хімічного елемента. Поняття проста речовина не можна порівнювати з поняттям хімічний елемент. Просту речовину можна охарактеризувати за щільністю, розчинністю, температурою кипіння і плавлення. А хімічний елемент характеризується ступенем окиснення, ізотопним складом, порядковим номером. На даний момент відомо 118 хімічних елементів, з яких утвориться 500 простих речовин.

Наприклад, до простих речовин належать водень, азот, хлор та інші, бо молекули водню H2 складаються тільки з атомів гідрогену, молекули азоту N2 — тільки з атомів нітрогену, молекули хлору Cl2 — тільки з атомів хлору. Молекули деяких простих речовин складаються тільки з одного атома. Наприклад, молекули гелію і аргону складаються з одного атома гелію — He і аргону — Ar. Молекули всіх інших інертних газів теж складаються з одного атома. Прості речовини можуть видозмінюватися, утворюючи інші прості речовини. Наприклад, білий фосфор, червоний фосфор — це видозміни хімічного елемента — фосфора (Р); озон (О3) — це видозміни хімічного елемента — оксигена; графіт, алмаз — це видозміна хімічного елемента — карбона (С).

Розглянемо, де можуть використовуватися прості речовини: графітові стрижні олівців утворені атомами карбону; залізні цвяхи складаються з атомів феруму, срібний ланцюжок складається з атомів аргентуму тощо. Ці тіла, а отже й речовини, з яких вони утворені, вам відомі. Одна молекула кисню, без якого неможливе дихання усіх живих істот на Землі, складається з двох атомів оксигену. І хоча кисень ми не бачимо, його нестача відчувається одразу — самопочуття живих організмів різко погіршується.

Отже, молекули простої речовини складаються з атомів одного виду хімічного елемента.

Речовини, утворені з атомів двох і більше хімічних елементів, називаються складними. Серед складних речовин найчастіше ми використовуємо воду (Н2О), кухонну сіль (NaС1), білки, жири, вуглеводи.

Вернімося до виліплених нами молекул кисню та води.

Кисень — це проста речовина. Чому? Бо складається з атомів одного виду — оксигену.

Вода — це складна речовина. Чому? Бо складається з атомів оксигену та гідрогену.

— Як ви думаєте, яких речовин у природі більше: простих чи складних?

Складних речовин існує в природі значно більше, ніж простих. Складні речовини не тільки мають природне походження. Є ті, що створені людиною. Це пояснюється тим, що атоми різних хімічних елементів здатні сполучатися один з одним у різній кількості та послідовності.

Ми з вами зустрічаємо на нашій кухні такі речовини, як цукор, соду, олію, воду, лимонну кислоту, оцет тощо. Усе це складні речовини, які складаються не з одного виду атомів хімічних речовин, а з двох-трьох видів і більше. Так, оцет (СН3СООН) складається з 2 атомів карбону, 4 атомів гідрогену та 2 атомів оксигену; глюкоза (С6Н12О6) складається з 6 атомів карбону, 12 атомів гідрогену й 6 атомів оксигену. Тобто одна молекула глюкози складається аж із 24 атомів.

Завдання.

Визначте з наведених прикладів прості та складні речовини:

Сода (Na2СО3) — 

хлор (Сl2) — 

метан (СН4) — 

азот (N2 ) — 

З історії.

Усі хімічні речовини поділені на групи, це стало необхідним у зв’язку з тим, що з розвитком хімії кількість хімічних речовин збільшувалася. Учені різних країн називали їх по-різному, деякі назви виникли завдяки властивостям речовини. Словом, у хімії панував хаос. Першу класифікацію зробив алхімік Ар-Разі. Він розподілив усі речовини відповідно їх походженню на органічні (одержані із живих організмів) та неорганічні (одержані з мінералів). Відтоді з’явилися два напрями у хімії — органічна та неорганічна хімія.

Ар-Разі відніс до органічної хімії соки рослин, кров та сечу тварин. У сучасній органічній хімії уже не обмежуються лише цими речовинами. Органічних речовин набагато більше. Сюди відносять речовини, основою яких є такі хімічні елементи, як гідроген, карбон, оксиген. Кількість атомів карбону та розташування їх у просторі визначає величезну кількість речовин у природі. Людина, вивчивши особливості будови органічних речовин, навчилася створювати такі речовини штучно. Наприклад, полімери, біологічні добавки, лікарські препарати, синтетичні миючі засоби тощо.

Ар-Разі дуже ретельно підійшов до опису неорганічних речовин (мінеральних речовин). Він розподілив їх на метали, духи — газоподібні речовини, каміння — сюди він відніс руди, з яких отримують метали, основи — речовини, які мають такі властивості: їдкі, гірко-солоні, милкі на дотик; останніми він описав солі — кухонну сіль та ін.

І лише через три століття були описані кислоти. Це є рідкі речовини, які спричиняють опіки на шкірі, руйнують мінерали, руди та тканини. Водні розчини кислот мають кислий смак (звідси і назва слова — кислота).

У XV–XVI століттях було виділено ще одну групу речовин — це неметали. Сюди відносять сірку, кисень, фосфор.

Ця класифікація речовин удосконалюється і по сей день.

Підводячи підсумок вищесказаному, можемо зробити висновок, що всі речовини поділено на органічні та неорганічні.

                               Речовини

Неорганічні

Органічні

Прості

— метали

— неметали

Складні

— солі

— кислоти

— основи (луги)

Неорганічні речовини можуть бути як простими, так і складними, а органічні речовини в природі зустрічаються лише складні. Це пов’язано з тим, що органічні сполуки утворені не одним видом атомів, а поєднанням в одній сполуці таких атомів хімічних елементів, як карбон, гідроген та оксиген.

Перегляньте відео за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=Tb7tPXw6_m8

Завдання.

Опрацювання таблиці.

Із перелічених сполук виберіть неорганічні речовини: прості та складні — та органічні речовини.

 Перелік сполук: кисень (О2), глюкоза (С6Н12О6), золото (Аu), хлор (Сl2), метан (СН4), оцет (СН3СООН), кухонна сіль (NaС1).

Неорганічні речовини		Органічні речовини
Прості	Складні

Значення органічних речовин для живої природи.

Вуглеводи, жири, білки — органічні речовини. Усі вони мають дуже важливе значення для живих організмів. В уотворенні цих речовин беруть участь лише кілька видів хімічних елементів. Молекули жирів і вуглеводів взагалі утворені тільки з атомів трьох елементів — карбону, гідрогена, оксигену. Проте до складу однієї молекули цих речовин входить багато таких атомів. Через це молекули білків, жирів і вуглеводів мають складну будову.

Ці органічні сполуки входять до складу поживних речовин їжі. А найголовніше, що із цих речовин побудовані самі живі організми. Білки є будівельним матеріалом організму: кожна клітина складається з білка. Білки входять до складу м’язів. Скорочуючись, організми можуть рухатись. Також за допомогою білків в організмі транспортуються поживні речовини, кисень. І ще багато інших функцій виконують білки в організмі.

Жири та вуглеводи виконують енергетичну роль. Розщеплюючись, вони виділяють енергію, яку організм використовує для виконання тієї чи іншої роботи.

Домашнє завдання: опрацювати параграф 9, вивчити нові терміни та поняття; виконати завдання в друкованому зошиті ст. 15-16.

 Виконані завдання надсилайте на електронну пошту: 11051987awd@gmail.com або на viber.

Дистанційне навчання 

Біологія 7 клас

12.10.2021р.

Урок№11

Тема: Комахи. Типи розвитку комах.

Повторимо вивчене.

Дайте відповідь на запитання:

·       Де мешкають павукоподібні?

·       З яких відділів складається тіло павукоподібних?

·       Скільки пар кінцівок притаманне павукоподібним?

·       Що таке хеліцери та яке їхнє значення?

·       Які ознаки притаманні лише павукоподібним?

·       Чим представлені органи чуттів?

·       Які особливості травлення у павукоподібних?

·       Чим представлені органи дихання?

·       Назвіть  особливості кровоносної системи?

·       Як здійснюється виділення?

 Біологічний тест. ( Виберіть правильні твердження) 
1. Укажіть органи виділення павукоподібних:
А) зелені залози;
Б) мальпігієві судини;
В) жирове тіло;
Г) метанефридії.

2. Визначте, де міститься отрута в павукоподібних:
А) у павутинних бородавках;
Б) у кінцевому сегменті черевця;
В) у хеліцерах;
Г) у кінцівках.

 

3. Визначте наявність вусиків у павукоподібних:
А) є одна пара;
Б) є дві пари;
В) є три пари;
Г) немає вусиків.

 

4. Визначте кількість пар ходильних ніг на головогрудях павука:
A) п’ять;
Б) дві;
B) три;
Г) чотири.

 

5. Серце павукоподыбних розташоване :
A) в спинному боці черевця;
Б); в головогрудях;
B) біля сліпих виростів кишечника;
Г) в черевному боці голово грудей

 

6. Визначте органи дихання в павукоподібних:
A) трахеї;
Б) зябра;
B) легені й трахеї;
Г) немає органів дихання.

 

7. Тіло павукоподібних поділене на відділи:

А). голова, груди, черевце;

Б). головогруди та черевце;

В). тіло не поділене;

Г). Голова, груди та черевце зрослися між собою.

 

 

8. На головогрудях павукоподібних розташовані кінцівки:

А). 6 пар;

Б). 4 пари;

В). 3 пари;

Г). 2 пари.

 

9. Органом зору павукоподібних є:

А). Складні очі;

Б). Прості очі;

В). Фасеткові очі;

Г). Мозаїчні очі.

 

10. Виберіть павука, укус якого має тяжкі наслідки для людини:

А). Косарик;

Б). Каракурт;

В). Павук сріблянка;

Г). Павук-краб.

 

11. Травлення у павукоподібних:

А). Внутрішнє

Б). Позакишкове

В). Змішане.

 

12. Ротові кінцівки, які слугують для захоплення і подрібнення їжі це:

А). Клешні

Б). Хеліцери

В).  Щелипи. 

Вивчення нового матеріалу.

                                План                       

1.      Загальна характеристика класу Комахи.

2.      Зовнішня будова комах, як ознаки пристосування до середовища існування у природі.

3.      Значення мімікрії у житті комах. 

1. Надцарство – Еукаріоти

                 Царство – Тварини

                                 Підцарство – Багатоклітинні

                                                      Тип – Членистоногі

                                                                               Клас - Комахи

Комахи належить до типу Членистоногі. Тож давайте пригадаємо та назвемо характерні ознаки за якими ці класи об’єднали до типу  Членистоногі.

o   тіло утворене з окремих, різних за розміром, послідовно розташованих сегментів, що утворюють відділи тіла

o   тіло вкрите хітиновим покривом,  що слугує зовнішнім скелетом

o   порожнина тіла змішана, ріст і розвиток супроводжується линянням.

Комахи – найбільш високоорганізована група членистоногих. Справжні наземні безхребетні, холоднокровні тварини. Клас нараховує більш 1 млн. видів. Вони складають 70-75 % усіх видів тварин, які населяють Землю. В Україні налічується близько 25 тисяч видів комах. Кожного року вчені відкривають та описують все нові види комах, але вивчені вони неповністю. Величезна кількість комах на нашій планеті свідчить про те, що вони характеризуються досконалою організацією і освоїли різні  місця існування з різними екологічними умовами:

·       наземно – повітряне ( жук сонечко, коник зелений, комар звичайний, метелик махаон, бджола медоносна);

·       грунт (жук – гнойовик, вовчок, мурахи);

·       водойми (клоп - гладун, жук – плавунець, водяний скорпіон);

вони навіть освоїли як середовище свого існування,

·       організми інших істот (воша головна, блоха людська).

  Але без науки ентомології, яка вивчає особливості будови, пристосування до середовища існування, наші знання були б дуже і дуже обмеженими.

Ентомологія – наука, що вивчає комах .

Так комахи в природі відіграють величезну роль, що зумовлено їхньою чисельністю та видовою різноманітнітю. Вони рослиноїдні, хижі та  паразитичні, живлячись рослина й тваринами, регулюють їхню кількість у природних угрупованнях. Переробляючи рештки організмів виконують функцію санітарів природи: очищують від них поверхню грунту і водночас беруть участь у процесах грунтоутворення. Запилення багатьох видів квіткових рослин було б неможливим без участі різних груп комах: метеликів, бджіл, джмелів.. Деякі види комах людина розводить для отримання цінної продукції – меду, шовку, ліків, воску. Інші види комах використовують у біологічному методі боротьби зі шкідниками або кровосисними видами- сонечка, їздці.

     Та є комахи, здатні завдавати шкоди господарству людини – яблунева міль, хрущі, перелітна сарана, колорадський жук, вовчок.

Оводи, гедзі, кровосисні комарі, блохи виснажують сільськогосподарських тварин. Кровосисні та паразитичні комахи здатні переносити збудників небезпечних захворювань людини та свійських тварин (малярії, чуми).

А можливо Ви чули про цікавих комах з інших країн?

 1.    Північна Америка- (північноамереканський вітрильник)

2.    Південна Америка -(великі сині гнойовики)

3.    Австралія - (тарган носоріг )

4.    Африка - (малярійний комар)

5.    Євразія   - Азія – (метелик атлас),  - Європа – ( бабка коромисло синє)

6.    Антарктида - (ногохвостка)

2. Зовнішня будова комах.

Перегляньте презентацію за посиланням:

https://docs.google.com/presentation/d/1klNntHk39Pj2Qx-eaB5_GyZ2ef95_A8P/edit?usp=sharing&ouid=100301507652054648741&rtpof=true&sd=true

Що стосується зовнішньої  будови, то вона має певні особливості:

покриви формують зовнішній скелет утворений кутикулою, яку виділяє покривний епітелій. Часто має волоски або лусочки, що можуть слугувати органами дотику і смаку також виділяти жироподібну речовину – віск, що  надійно захищає тіло  від зайвої втрати води. Такі залози добре розвинені на черевці бджіл. Їх називають «дзеркальця».

·       Тіло комах складається з голови, грудей та черевця.

-        на голові є пара вусиків, які виконують функцію дотику та смаку;

 -        пара складних фасеткових очей, що складаються з великої кількості оматидіїв, які забезпечують сприймання навколишнього світу у вигляді мозаїчної картинки;

-        ротовий отвір оточений ротовими органами будова, яких залежить від типу живлення, що в свою чергу дало можливість комахам перейти до живлення різними продуктами харчування, що зменшує конкуренцію.

Виділяють такі основні типи ротового апарату: 

- гризучий (таргани, жуки, мурахи, личинки метеликів);

- гризучо-лижучий (бджоли, джмелі);

- колючо-сисний — нижня губа утворює довгий хоботок, а щелепи перетворюються на колючі щетини (комарі, попелиці);

- сисний — хоботок розвивається з нижніх щелеп, а верхні повністю редукуються (метелики);

- лижучий — утворений нижньою губою (мухи).

·       Грудний відділ складається із трьох сегментів:

-        передньогруди, середньогруди та задньогруди до кожного з  них приєднана пара ніг з кігтиками або присосками, які забезпечують пересування комах;

-        у багатьох комах передні крила перетворилися на жорсткі надкрила, що виконують захисну функцію, власне крила кріпляться до задньогрудей вони мають своєрідний малюнок у вигляді поперечних жилок всередині яких проходять нерви та трахеї. У мух, комарів та інших двокрилих задні крила зменшені й перетворились на органи рівноваги - дзижчальця.

Інженери вважають, що принцип дії дзижчалець можна застосувати в багатьох сферах техніки, наприклад у конструюванні роботів, у тому числі механічних комах, здатних літати, а також космічних кораблів. «Хто б міг подумати, що якась мала й непоказна муха може нас так багато чого навчити?» — написав розробник літальних апаратів Рафал Збіковскі.

А це ще один приклад того, що наука біоніка широко використовує природні надбання у своїх цілях.

-        Черевце сегментоване, на кожному елементі якого є пара дихалець – отворів, що ведуть до органів дихання.

Залежно від способу пересування комахи, кінцівки за будовою можуть бути:

·        - ходильні або бігальні (паличники, багато жуків);

·        - стрибальні (саранові, коники, блохи);

·        - риючі (вовчки, жуки-карапузи);

·        - хапальні (богомоли);

·        - плавальні (жуки-плавунці).

·       Як ви думаєте, чому коник зелений, а джміль смугастий?

 Мімікрія – це здатність до уподібнення за забарвленням, формою чи поведінкою організмів одного виду особинами іншого.

Цікаве про комах і не тільки:https://www.youtube.com/watch?v=72Amk4O3okY

-        Скажіть, як Ви гадаєте чи потрібно  вивчати особливості життя комах?

Отже, комах легко відрізнити від інших членистоногих за декількома ознаками: тіло складається  з голови, грудей і черевця. На голові є пара складних фасеткових очей, пара вусиків, на грудях – три пари ніг, тому їх часто називають шестиноги. У більшості – одна чи дві пари крил, по боках черевця – дихальце.

Домашнє завдання: опрацювати параграф 10, вивчити нові терміни та поняття, дати відповідь на запитання після параграфа, виконати завдання в друкованому зошиті ст. 14-15.

 Виконані завдання надсилайте на електронну пошту: 11051987awd@gmail.com або на viber.

Дистанційне навчання

8 клас Біологія

12.10.2021р.

Урок №11

Тема : Значення опорно-рухової системи, її будова та функції.

- Яку назву має один з напрямків кібернетики, що вивчає особливості будови й життєдіяльності живих організмів для створення нових приборів. Механізмів систем? (Біоніка)

- Пригадайте з курсу біології та зоології, які особливості живих організмів використала людина для створення будівель, техніки… (За основу створення свого стометрового будинку архітектор Даллінгер взяв ялину, каркас для ажурного палацу архітектор Паксто запозичив у тропічної водяної лілії, сонячні антени нагадують квітку, що розквітла, принцип реактивного двигуна ракети запозичений у кальмара, великі зерносховища за своєю структурою нагадують шкарлупу яйця…)

- Яку будову мають залізобетонні конструкції? (металевий каркас. Залитий бетоном)

- Які організми нагадують вам таку конструкцію? (Тіло будь яких тварин. Що мають внутрішній скелет. У людини також)

Механічні характеристики різних матеріалів

Матеріал	Міцність на стискування н/мм2	Міцність на розтягування н/мм2
Сталь Кістка Граніт Фарфор Дуб Бетон	552 170 145 552 59 21	827 120 4,8 55 117 2,1

 

Завдання. Розгляньте таблицю «Механічні характеристики різних матеріалів». Проаналізуйте, які матеріали є міцнішими за кістку? Як людина використовує сталеві конструкції? 

Вивчення нового матеріалу.

Перегляньте презентацію: https://docs.google.com/presentation/d/150hwVMkv54RflC7JU8cr__BQXl1lh8Sr/edit?usp=sharing&ouid=100301507652054648741&rtpof=true&sd=true

Створіть схему "Значення опорно-рухової системи."

Опорна функція

З часом все більше й більше роботи виконують машини, людина більше часу проводить за монітором комп’ютера, відповідно, рухливість людини зменшується. Американські геронтологи спрогнозували, які зміни відбудуться в організмі людини, якщо вона буде більше часу проводити, управляючи машинами, не рухаючись. Зріст такої людини стане меншим, хребет вигнеться, тулуб нахилиться вперед.

- Чому людина виглядатиме потворно?

- Яку функцію у цьому випадку виконуватиме опорно-рухова система?

Захисна функція

- Де розташований головний та спинний мозок?

- Які ще органи захищає опорно-рухова система?

- Яку функцію в цьому випадку виконує опорно-рухова система? Що забезпечує виконання цієї функції?

Рухова функція

- Яка функція опорно-рухової системи реалізувалася під час виконання вправ?

- Що забезпечує виконання цієї функції?

Кровотворна функція

Існує такий факт – у кістках є червоний кістковий мозок, де постійно утворюються клітини крові.

- Яку функцію в цьому випадку виконує опорно-рухова система?

- Що забезпечує виконання цієї функції?

Запасаюча (депонуючи) функція

Ще один факт: у разі гіперфункції при щитоподібної залози виникає руйнування кісток.

- Чому це відбувається?

У разі тривалого голодування гормон підшлункової залози глюкагон перетворює глікоген, що міститься в м’язах на глюкозу.

- Яка функція опорно-рухової системи реалізується?

- Що забезпечує виконання цієї функції?

Мовленнєва функція

Хрящі гортані, голосові зв’язки, м’язи язика, підязикова й нижньощелепна кістки приймають участь у формуванні мови.

- Яка функція опорно-рухової системи реалізовується?

- Що забезпечує виконання цієї функції?

Завдання 1. Опрацюйте текст підручника на с. 98-99, §26 . Поміркуйте, що входить до  складу кісткової тканини, які властивості ці складові забезпечують . Висновки виразіть у вигляді у схеми.

Завдання 2. Опрацюйте текст підручника на с. 99-100, §26 . Поміркуйте, що входить до складу хрящової тканини, які властивості ці складові забезпечують. Висновки виразіть у вигляді схеми.

Завдання 3. Опрацюйте текст підручника на с. 99-100, §26 «Хрящова тканина». Поміркуйте, які хрящі властиві організму людини, які функції вони забезпечують. Висновки виразіть у вигляді схеми.

Закріпимо вивчене.

Поміркуйте!

Чи погоджуєтеся ви з думкою, що гіподинамія, знижена рухова активність – це найвірніший шлях до набуття хронічних хвороб людини? Відповідь обґрунтуйте

Відомо, що закостеніння хрящів скелета закінчується до 20 – 24 років. Проте кісткова тканина оновлюється упродовж усього життя. За рахунок чого утворюються нові кісткові клітини?

Домашнє завдання: опрацювати параграфи 25,26; вивчити нові терміни та поняття , дати відповідь на запитання після параграфа 26; виконати завдання в друкованому зошиті ст. 56.

Виконані завдання надсилайте на електронну пошту: 11051987awd@gmail.com або на viber.