Доброго дня 7 та 9 Класи !
Сьогодні 1 квітня 2024 р.
7 Клас
Тема: Способи орієнтування тварин. Хомінг. Міграції тварин. Міні-проект "Чому мігрують тварини?"
План дій:
1. Виконайте завдання для повторення.
2.Опрацюйте текст підручника по даній темі (у кожного свій параграф) та додаткові відомості.
3. Занотуйте та вивчіть нові поняття та перміни.
4. Користуючись різними джерелами інформації, підготуйте міні-проект на тему :"Чому мігрують тварини?"
Завдання для повторення вивченого:
Біологічний диктант
Закінчіть речення, вставте пропущені слова
1. 1. Учені, які зробили внесок у розвиток етології: Ніколас Тінберген, ________.
2. 2.Етологія - це наука, що вивчає ________.
3. 3.Інстинкти належать до ________ поведінки.
4. 4.Цілеспрямоване сприйняття та опис поведінки тварини називають ________.
5. 5. Етограма - це реєстрація ________.
6. 6. У гніздо пташки під час вивчення знакових стимулів поклали не справжнє яйце, а його ________.
7. 7. Ссання молока малям теляти є поведінкою ________.
8. 8.Научінням називають зміну індивідуальної ________.
9. 9. Кожен вид птахів має свою особливу форму гнізда; гніздування належить до ________.
10. 10 Левеня в складі прайду вперше прийшло до водойми; воно п'є воду, повторюючи дії родичів. Таке научіння належить до ________.
11. 11. Якщо першим об'єктом, який рухається, каченя бачить людину, то воно слідуватиме за нею. Це закарбування в пам'яті називають ________.
12. 12.У клітці птахів стоїть годівниця з отвором, через яку птах може дістати корм, але зробить він це після багаторазових повторів за допомогою методу ________.
Вправа «Знайди пару»
Установити відповідність між явищем та його прикладом.
Явище | Приклади: |
А. Навчання |
|
Б. Безумовний рефлекс |
|
В. Інстинкт |
|
Г. Умовний рефлекс |
|
Приклади:
1. реакція собаки на кличку ;
2. їжаки в разі появи небезпеки згортаються в клубок ;
3. мисливці помітили, що вовки, почувши гуркіт гелікоптера, почали ховатись у хащі, а не вибігати на простір, як це робили раніше ;
4. діставання мавпою банана за допомогою палиці ;
5. захист самцем кладки яєць ;
6. аби співати шлюбну пісню, самцю треба слухати інших самців своїх ;
7. рух кота до холодильника у відповідь на звук його дверей;
8. слони змінили свою поведінку відтоді, як на них стали полювати з рушницями: почали пастися переважно серед дерев;
9. птах будує гніздо;
10. дитинчата мавпи тримаються за шерсть матері;
11. досвідчена білка, на відміну від молодої, гризе горіх із найуразливішого місця — борозенки на шкаралупі.
Додаткова інформація
Орієнтування тварин (біоорієнтація) – здатність тварин визначати своє положення в просторі, через особин того ж виду тощо.
Способи орієнтування тварин:
1. Таксис - спрямований рух організму стосовно якогось чинника(подразнення) без участі нервової системи.
Таксис може бути позитивним (рух до чинника) і негативним (рух від нього).
1. Термолокація – сприйняття на відстані теплового випромінювання (інфрачервоні промені). Наприклад, самки комарів, які вночі знаходять теплокровних
2. Ехолокація – це випромінювання і сприйняття відбитих, як правило, високочастотних звукових сигналів. Розвинена у кажанів, дельфінів, землерийок, деяких птахів.
3. Електричні і магнітні поля. Це спосіб орієнтування за допомогою геомагнітного геомагнітного поля Землі
4. Хімічні речовини дозволяють орієнтуватися тим тваринам, у яких добре розвинений нюх і смак.
Хо́мінг – здатність тварини за певних умов повертатися зі значної відстані на свою ділянку проживання, до гнізда, лігва тощо.
Перегляньте відео :
Міграція тварин – періодичне переміщення тварин «туди й назад» між суттєво відмінними середовищами життя, що просторово віддалені одне від одного.
Міграції можуть бути сезонними та добовими (протягом одного дня).
Перегляньте відео :
Дайте відповідь на питання:
1. Які ви знаєте способи орієнтування тварин?
2. Що таке міграція?
3. Які основні причини міграцій?
4. Що таке хомінг?
5. У яких тварин найяскравіше виражений «інстинкт дому»?
Користуючись різними джерелами інформації, підготуйте міні-проект на тему: "Чому мігрують тварини?"
Домашнє завдання:
1. Опрацювати та вивчити основні поняття та терміни з тем
2. Занотувати терміни та створити конспект.
3. Створити міні-проект та надіслати для перевірки.
Спілкуємося та співпрацюємо через Viber.
9 Клас
Тема: "Неклітинні форми життя : віруси."
Саме у зв’язку із поширенням вірусів, зростанням вірусних інфекцій ми і вивчаємо сьогодні тему нашого уроку.
Кожен із нас переніс принаймні одне вірусне захворювання, але ніхто не бачив його збудників, адже розміри вірусних частинок – вібріонів – такі мізерні, що їх можна побачити лише за допомогою електронного мікроскопа.
За сучасними уявленнями, віруси як внутрішньоклітинні паразити становлять окреме царство живої природи – царство Віра. Наука, яка займається їх вивченням – вірусологія. На Україні є інститут «Вірусології та мікробіології» де вченні проводять свої дослідження.
Від представників інших царств віруси відрізняються тим, що не мають клітинної будови. Уже давно триває дискусія, чи можна взагалі віруси вважати живими організмами, адже поза клітиною хазяїна вони не виявляють жодних властивостей живого: у них відсутній обмін речовин, ріст, розмноження, подразливість. Лише взаємодіючи із синтезуючим апаратом клітини, віруси здатні виявляти свою життєдіяльність.
Давайте використаємо відео YouTube-каналу і подивимось як це відбувається.
Будова вірусу.
Вірус – це молекула нуклеїнової кислоти ДНК чи РНК, що оточена білковою оболонкою, а інколи ще й ліпідом.
Віруси:
а) не містять води;
б) не мають органел;
в) не мають метаболізму.
Види вірусів.
Залежно від особливостей хімічного складу оболонки вірусних частинок віруси поділяють на прості і складні.
Віруси | |||
Прості |
|
| Складні |
- у простих вірусів оболонка складається лише з білків. | - у складних – до складу оболонки входять ще й ліпіди та вуглеводи. | ||
Вірусні хвороби.
Розрізняють вірусні хвороби рослин, тварин та людини.
Перегляньте відео про біорізноманіття вірусів:
І отже, підсумуємо.
Хто ж такі віруси?
Закріпимо вивчене.
Поясніть, завдяки чому були виявлені віруси та хто їх відкрив?
Які віруси називають фагами?
Чимало вірусів містять не ДНК, а РНК. Як ці віруси потрапляють до генетичного апарату клітини?
Прочитайте текст та знайдіть біологічну помилку.
Віруси – це неклітинна форма живого. Це хімічні речовини – нуклеопротеїди. Віруси складаються із кількох молекул білка та двох нуклеїнових кислот ДНК і РНК. Містять воду та мають обмін речовин. Тому вірус – живий організм, складно організована речовина. Життєвий цикл вірусів складається з трьох етапів.
Сьогодні на уроці ми вивчили будову вірусів, дізнались про їх роль в житті людини, ознайомились з особливостями вірусних інфекцій. Дана тема є досить актуальною, бо віруси швидко еволюціонують. Майже кожен рік з’являються нові патогенні віруси, які спричиняють нові хвороби.
Сподіваюсь, ці знання допоможуть вам реально оцінити ризики сучасного світу та сприятимуть дбайливому ставленню до свого здоров’я, життя, сприятимуть виробленню безпечної поведінки.
