Зіставивши запропоновані терміни з їх визначеннями, отримаєте назву науки.
|
Термін |
Визначення |
|
1. Поведінка |
В. Відносно постійні, вроджені реакції організму на подразники |
|
2. Безумовні рефлекси |
Ц. Реакція організму у відповідь на подразнення за участі нервової системи |
|
3. Таксис |
Я. Передача інформації від однієї особини до іншої |
|
4. Інстинкт |
Е. Спрямовані дії у відповідь на зовнішні чи внутрішні подразники |
|
5. Научіння |
Л. Сукупність складних спадково зумовлених стереотипних дій |
|
6. Рефлекс |
І. Інстинкт повернення додому |
|
7. Хомінг |
О. Спрямований рух одноклітинного організму стосовно якогось чинника |
|
8. Комунікація |
Ю. Зміна індивідуальної поведінки в результаті попереднього досвіду |
Що робить синиця на пляшці з молоком?
Усю весну й літо синиці блакитні активно живляться безхребетними: комахами, гусінню тощо. Учені кажуть, що жовте забарвлення на грудях самця є ознакою того, скільки саме жовто-зеленої гусені з’їв птах через високий вміст кератинового пігменту в раціоні. А що більше жовтизни, то привабливіший самець для самок.
Проте в 20-х роках минулого століття в синиць блакитних, здається, прокинулися цілковито інші смаки в їжі, а саме – до молочних вершків! Щоб добути смачну поживу, синиці блакитні навчилися відкривати воскові ковпачки на молочних пляшках. Мешканці одного з британських містечок уперше помітили птахів, які розколупують воскові кришечки на щойно доставлених пляшках із молоком і ласують вершками, які зібралися на поверхні молока. Упродовж 20 років вивчення такої незвичної для птахів поведінки вчені з’ясували, що вона поступово ширилася серед синиць усього Сполученого Королівства. Зграї синиць блакитних буквально переслідували місцевих перевізників молока. Не стала на заваді синицям і алюмінієва фольга, якою на початку 1950-х років почали запечатувати молочні пляшки. Синиці просто проштрикували її своїми гострими дзьобиками.
Учені називають цей досвід синиць передачею знань від одного покоління до іншого. Статистичний аналіз поширення цього явища вказує на те, що птахи дійсно вчилися тактиці поведінки, спостерігаючи за своїми побратимами. Хоча, ймовірно, така поведінка зародилася не в одного птаха.
Переглянути відео про розумові здібності тварин:Чим більше ми вивчаємо тварин, тим більше стає зрозумілим, що прірви між мисленням людини й тварини не існує. Серед тварин можна зустріти всі можливі варіанти розумової діяльності: починаючи від найпростіших дій на основі рефлексів (як у гідри) і закінчуючи дуже складним мисленням людиноподібних мавп.
Поява та ускладнення нервової системи в усіх без винятку тварин, дали можливість урізноманітнювати поведінкові акти за допомогою научіння, тобто змінювати поведінку внаслідок попереднього досвіду.
Переглянути відео :
Дайте відповідь на запитання:
Прості форми научіння спостерігаються у кишковопорожнинних. Які приклади це підтверджують?
Доведіть, що дощовий черв’як здатний до научіння.
Серед молюсків найбільш складною поведінкою вирізняються головоногі. Обґрунтуйте або спростуйте цю точку зору.
У поведінці тварин, які використовують знаряддя, часто проявляється так звана елементарна розумова діяльність. За допомогою яких дослідів її вивчають? Наведіть приклади.
Схема основних етапів еволюції поведінки тварин
Таксиси → безумовні рефлекси → інстинкти → научіння → елементарна розумова діяльність
Висновок:
· Поведінка – це значущий результат еволюції, одна з важливих адаптацій організму до навколишнього середовища. Різні форми поведінки відбираються в процесі еволюції за принципом сприяння виживанню виду: яка поведінка більше сприяє виживанню – така й закріплюється.
1. Наука про взаємозв’язки організмів з навколишнім середовищем –
2.
Фактори
навколишнього середовища, що впливають на організм –
3. Фактори неживої природи –
4.
Фактори живої
природи –
5. Фактори людської діяльності –
6. Сукупність організмів різних видів, які взаємодіють між собою та навколишнім середовищем –
7. Види організмів, пов’язаних між собою харчовими відносинами у певній послідовності –
8. Трофічна сітка забезпечує –
9. Глобальна екологічна система, межі якої зумовлені життєдіяльність організмів –
Межі біосфери формують- Охарактеризуйте газову функцію живої речовини.
- Охарактеризуйте концентраційну функцію живої речовини.
- Охарактеризуйте окисно-відновну функцію живої речовини.
- Охарактеризуйте біохімічну функцію живої речовини.
- Охарактеризуйте колообіг Карбону.
- Охарактеризуйте колообіг Оксигену.
Почнемо з казки: коли Життя народжувалося, воно поставило собі відоме гамлетовське запитання: «Бродити чи не бродити?» Реакція бродіння проста, не потребує багато енергії. Але те, що просто, не завжди геніально, бо, в такому випадку, Життя на Землі дуже швидко б зникло. І коли Життя побачило цю безодню, воно злякалося… Життя зрозуміло, що жити довго можна лише за умови творчого існування, і це так добре у нього вийшло, що згодом утворився той єдиний склад повітря, який потрібний для розвитку життя. Атмосфера – це той дім, який побудувало для себе на Землі Життя. Але зараз домівці загрожує біда:
… За рік в атмосферу Землі викидається 200 млн. т. СО, понад 20 млрд. т. СО2, 150 млн. т. SО2, 53 млн. т. оксиду азоту, 250 млн. т. пилу, 120 млн. т. золи і понад 50 млн. т. вуглеводнів…
… Кожна машина з бензиновим двигуном, яка пройшла 15 тис. км, викидає в атмосферу 250 кг СО2, 530 кг СО, 93 кг вуглеводнів, 28 кг оксиду азоту…
… «Мені шкода дітей всього світу, які з незахищеною головою бігають під літнім дощем,» - казав академік О. Берг.
З усіх цих фактів виникають такі запитання:
- Що сталося з нашою планетою і нами?
- Що робити?
Екосистема може нормально функціонувати за відносно стабільних умов зовнішнього середовища. Екосистеми здатні підтримувати гомеостаз, проте в них може відбуватися зміни.
Сукцесія – послідовні зміни угруповань організмів, які з часом призводять до перетворення екосистем.
Внаслідок антропогенного впливу виникають такі екологічні проблеми:
- зміна клімату та стану атмосфери;
- нераціональне використання енергетичних ресурсів;
- забруднення вод Світового океану;
- ерозія та забруднення ґрунтів;
- знищення лісів;
- знищення біологічного різноманіття.
Спробуємо розібратися до яких наслідків можуть призвести дані проблеми, розв’язавши ситуаційні задачі.
Задача 1. За добу людина вдихає приблизно 25 кг повітря. Під час роботи двигуна внутрішнього згорання автомобіля витрачається 1825 кг кисню на 100 км шляху. Скільки часу може дихати людина цим киснем?
Задача 2. Концентрація СО2 в атмосфері в порівнянні з XIX ст підвищилася на 11%, а температура приземних шарів атмосфери – на 1%. У недалекому майбутньому вміст СО2 в атмосфері може зрости в 10 раз. Розрахуйте на скільки градусів підвищиться температура повітря?
- Парниковий ефект;
- Озонові дири;
- Кислі дощі;
- Смог.
Задача 3. Після розпаду ізотопу йоду -131, 6 в результаті аварії на Чорнобильській АЕС певна ділянка біосфери була забруднена радіоактивним цезієм масою 2 кг. Визначте масу цезію, що не розпався через 52 роки, якщо його період розпаду складає 26 років.
Задача 4. Визначте, скільки грамів кобальту розпадеться за 216 діб, якщо його період розпаду 72 доби. А загальна кількість його складає 10 грам.
В серпні 1945 р. на японській землі піднялися до неба два «гриба» атомних вибухів. Свідок цієї події, американський журналіст залишив такий запис: «Над землею піднявся вогневий стовп висотою в 3000 метрів. Від його верхівки відокремилася вируюча хмара, яка досягла висоти 15 км. Люди миттєво перетворилися в пузирці газу. Від тих, які стояли трохи далі, залишилася невелика жирна пляма». Але це був тільки початок… Зараз загальна потужність ядерних арсеналів світу складає біля 12 тис. мегатонн. Це в мільйон разів більше потужності бомби в Хіросимі.
- Шляхи потрапляння радіонуклідів до організму людини і їх виведення;
- Наслідки Чорнобильської катастрофи.
Задача 5. За добу кожна людина вживає близько 4 л води. Який обєм води потрібен на добу місту з населенням 80 тис. чоловік?
Загальносвітове споживання води сягає 3500 км3. На планеті через відсутність чистої води помирає 25 тис. чоловік на рік. Близько мільярда людей страждають від нестачі води, 60% всієї поверхні Землі – зони, що страждають від нестачі прісної води.
В Греції вода дорожча за вино; в Голландію та Норвегію ввозять чисту воду десятками тисяч тонн, а що казати про країни Азії та Африки…
- Очищення стічних вод;
- Охорона вод Світового океану.
Заповнити графу «Заходи по усуненню забруднення»
|
Середовище |
Забрудники |
Заходи по усуненню забруднення |
|
Повітря |
Пил, зола, сажа, оксиди азоту, озон, свинець, ртуть, ванадій, оксиди вуглецю, сірководень, аміак |
|
|
Вода |
Фізичні, хімічні, біологічні та радіаційні забруднення, нафтопродукти |
|
|
Грунт |
Оксиди фосфору, пил добрив, нітрати, добрива, пестициди |
|
