Вітаю 6,8 та 9 клас! 

Сьогодні 24 листопада 2022 р.

6 Клас

Тема. Фотосинтез , як характерна особливість рослин, живлення, дихання рухи рослин. 
Дослідницький практикум №1 : "Дослідження процесу росту вегетативних органів."

Поміркуйте!

-Чи можемо ми побачити як дерева чи квіти дихають, як вони живляться? Якщо ми  не бачимо, як вони дихають або живляться, то можливо вони не дихають і не живляться взагалі?

Вивчення нового матеріалу.

Опрацюйте інформацію .

Процеси дихання і фотосинтезу зовсім різні та водночас нерозривні і необхідні для рослин і всього живого, наприклад, для нас із вами.

-зелені рослини – наші годувальники, але вони дають харчі не лише нам, а й тваринам;

-учені переконані, що весь кисень повітря був утворений протягом мільйонів років саме зеленими рослинами; 

-учені стверджують, що зелені рослини за рік утворюють близько 150 млрд. т органічних речовин і виділяють понад 200 млрд. т вільного кисню;

-якби не було б рослин, поверхня Землі нагадувала б поверхню Місяця: гострі скелі, рівнини з камінням і кратери вулканів.

Рослини вдягають нашу планету в чудове вбрання – зелений колір, який залежить від наявності речовини, яка зветься хлорофілом. Хлорофіл – зелений пігмент, що міститься у хлоропластах листків. Ч.Дарвін назвав хлорофіл "найцікавішою з органічних речовин”.

У хлоропластах, де є хлорофіл, з неорганічних сполук (води і вуглекислого газу), з допомогою світла утворюються органічні речовини – вуглеводи (глюкоза,  крохмаль) – і виділяється кисень.

Фотосинтез – у перекладі означає "створення за допомогою світла”, бо з грецької фотос – світло, а синтез – поєднання. У процесі фотосинтезу рослини самі собі створюють "їжу” (автотрофне живлення). Цей процес відносять до асиміляції (анаболізму) – процесу утворення з простих речовин більш складних.

 

 Дихання – газообмін між рослиною і середовищем, поглинання кисню та виведення вуглекислого газу. Дихання – це процес окислення органічних сполук, їх розклад на простіші речовини. Його відносять до дисиміляції – розпаду складних речовин, з яких побудоване тіло, на простіші..

Живлення – процес постачання клітинам поживних речовин, їх переробка та засвоєння. Зелені рослини – автотрофи, а тварини і людина – гетеротрофи. Тому живлення у рослин і складається із грунтового(мінеральне) та повітряного(фотосинтез).

Транспірація – це  ще одна досить важлива функція рослин – випаровування води листками. Вона напряму пов’язана з усіма іншими. Завдяки саме їй рослина має здатність не перегріватися і вижити в усі сезони.

Опрацюйте також цікавий матеріал презентації та розгадайте кросворд, що там знаходиться:

https://docs.google.com/presentation/d/1j2MHwKe9OVpo0FH-_TLK7m8lNS_sS7pt/edit?usp=sharing&ouid=100301507652054648741&rtpof=true&sd=true

Дослідницький практикум №1

Тема: дослідження процесу росту вегетативних органів.

Мета: провести дослідження щодо значення для росту органів у рослин фотосинтезу, дихання, води, мінерального живлення, транспірації.

Обладнання та матеріали: однакові кімнатні рослини, скляний ковпак.

ХІД РОБОТИ:

1. Для досліду візьміть дві кімнатні рослини, одну регулярно поливати, а полив іншої припинити. Зробіть висновки щодо значення води в житті рослини.

2. Одну рослину, яка стоїть на сонячному світлі, а іншу помістіть в темну шафу. Зробіть висновки щодо значення світла в житті рослини.

3. Для дослідження ролі транспірації в житті рослини, потрібно накрити скляним ковпаком одну з досліджуваних рослин. Визначити, яка з рослин уповільнила свій ріст із-за зниження інтенсивності процесу транспірації.

4. В наступному досліді одну з рослин закрийте скляним ковпаком, позбавивши рослину доступу кисню. Зробіть висновок, ріст якої рослини уповільнився.

Висновки: вегетативні органи — стебла, бруньки, коренева система. Ріст рослини відбувається за рахунок клітин твірної тканини, за умовою здійснення процесу фотосинтезу, руху води і мінеральних солей по організму, транспірації. При порушеннях задовільних умов існування рослин — уповільнюється ріст вегетативних органів.

 Перегляньте відео про те як можна виконати цей дослідницький практикум:

Результати вашого дослідження оформіть в зошиті, також ви можете приєднати до роботи фото , відео чи малюнки, які показують хід дослідження.( Ця робота не на один день . Тод роботу коли будуть результати)

Також пропоную переглянути відео "Як ростуть рослини":

Домашнє завдання: опрацювати матеріал розміщений на блозі, занотувати та вивчити нові терміни та поняття з теми; виконати дослідження(уважно перегляньте, що треба зробити, опис вище); прочитайте параграф 21 ст. 92 підруч.; заповніть таблицю на ст. 96 підруч.

Виконані робота надсилайте на Viber!

8 Клас

Тема. Процеси травлення: ковтання, перистальтика, всмоктування.

Дослідницький практикум № 2 "Дія ферментів слини на крохмаль."

Опрацюйте матеріал презентації до теми та виконайте завдання, що містяться в ній:

https://docs.google.com/presentation/d/1O3gHr5IApf41xA8n3Dl3z6fV6ZX0H1qf/edit?usp=sharing&ouid=100301507652054648741&rtpof=true&sd=true

Дослідницький практикум № 2 

Тема:"Дія ферментів слини на крохмаль."

Мета: визначити як слина діє на крохмаль.

Опис роботи ви можете знайти в підручнику ст. 211 та виконати його , а можете також переглянути відео з описом роботи та занотувати в зошити хід роботи та результат, висновок:

Домашня робота: опрацювати матеріал розміщений на блозі та пр. 8 підруч., занотувати та вивчити нові терміни та поняття з теми; виконати дослідницький практикум та надіслати для перевірки.

Виконані робота надсилайте на Viber!

9 Клас

Тема. Базові принципи систематичних процесів у клітинах та організмах .

Узагальнення та систематизація знань з теми "Принципи функціонування клітини."

Опрацюйте матеріал презентації та виконайте завдання , що містяться в ній:

https://docs.google.com/presentation/d/1gPHDN3f0d-hsrKn-ZhXMoY2IkSpEBPfu/edit?usp=sharing&ouid=100301507652054648741&rtpof=true&sd=true

Перегляньте також відео по темі:

Виконайте контрольну роботу.

Контрольна робота з  теми:

«Принципи функціонування клітини»                            

 

І рівень (з вибором однієї правильної відповіді) 0,5 бали

1.    Найменшою життєдайною одиницею є:

А   організм;                   Б   органела;

В   ядро;                          В   клітина.

2.    Вкажіть полісахарид, який входить до складу оболонок грибів:

А   целюлоза;                  Б   хітин;

В   крохмаль;                  Г   глікоген.

3.    Вкажіть основну ознаку прокаріотів:

А   відсутність мітохондрій;

Б   наявність каріоплазми;

В   наявність основних білків (гістонів);

Г   наявність ядра.

4.    Пігменти, в яких відбувається фотосинтез, містяться в:

А   мембранах тилакоїдів;       Б   піреноїдах;

В   мембранах карбоксилом;   Г   хлоросомах.

5.    Вкажіть назву ядерної структури,яка визначає спадкові властивості організму:

А   ядерна оболонка;                 Б   хроматин;

В   ядерце;                                  В   ядерний сік.

6.    Пластичний обмін – це сукупність:

А   усіх ферментативних реакцій клітини;

Б   реакцій біосинтезу;

В   реакції гідролізу;

Г   реакція каталізу, що відбуваються з виділенням тепла.

ІІ рівень (з вибором кількох правильних відповідей) 1 бал

7.    Вкажіть назви органоїдів,які присутні у клітинах прокаріотів:

А   рибосоми, нуклеоїд;    Б   рибосоми,  мітохондрії;

В   комплекс Гольджі, ендоплазматична сітка;    В   мезосоми;

Г    хроматофори, газові вакуолі.

8.    Вкажіть способи надходження речовин у клітину:

А   фагоцитоз і піноцитоз;         Б   перенесення вуглеводнів;

В   осмос;                                    Г   ендоцитоз і екзоцитоз;

Д   дифузія і полегшена дифузія.

 

 9.    Вкажіть процеси, які відбуваються під час пластичного обміну:

А   синтез білків та ліпідів;         Б   депонування йонів Са²⁺;

В   розщеплення білків і жирів;   Г   синтез нуклеїнових кислот;

Д   фотосинтез.

ІІІ рівень (завдання на встановлення відповідності та послідовності) 1 бал

10.Встановіть послідовність реакцій під час фотосинтезу:

А   6 СО₂ + 24 Н⁺ → С₆Н₁₂О₆ + 6Н₂О;

Б    СО₂ + 6 Н₂О → С₆Н₁₂О₆ +6О₂ ;

В   АДФ + Ф → АТФ;

Г   НАДФ + Н⁺ →НАДФ∙Н₂ ;

Д   4 ОН^- → 2 Н₂О + О₂ ↑.

11.Встановіть відповідність між процесами синтезу та їх ознаками:

1   біосинтез;        А   відбувається  за участі сонячного світла;

2     фотосинтез;   Б   характерний для прокаріотів;

3   хемосинтез.     В   кінцевий продукт – поліпептидний ланцюг;

                              Г   кінцеві продукти – СО₂ і Н₂О.

12.Встановіть послідовність відкриттів у вивчені клітини, які передували створенню клітинної теорії:

А    сформульовано основні положення клітинної теорії;

Б   запропоновано термін «протоплазма»;

В   запропоновано термін «клітина»;

Г   відкрито клітинне ядро;

Д   відкриті бактерії та найпростіші.

 

IV   рівень (завдання відкритого типу) 3 бали

13.Що відбувається з речовинами та енергією під час реакцій розщеплення?

Домашня робота: опрацюйте матеріал розміщений на блозі та пр. 20 ст.109 підруч, занотуйте та вивчіть нові терміни та поняття, виконайте контрольну роботу та надішліть для перевірки.

 Виконані робота надсилайте на Viber!